HUBUNGAN KECERDASAN EMOSINAL DENGAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV DI SDN 1 WAY HALIM PERMAI

RANI, SENTIA (2025) HUBUNGAN KECERDASAN EMOSINAL DENGAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV DI SDN 1 WAY HALIM PERMAI. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (4MB)

Abstract

KATA KUNCI: Kecerdasan emosional, prestasi akademik, sekolah dasar Abstrak Penulis Terkait: Siswa yang memiliki kecerdasan emosional rendah sering kali mengalami kesulitan dalam mengendalikan emosi, menghadapi tekanan akademis, dan beradaptasi dengan lingkungan sekolah, yang pada akhirnya dapat memengaruhi prestasi akademiknya. Siswa kelas IV rata-rata memiliki kecerdasan emosional sedang, sehingga perlu dilakukan penelitian untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar siswa kelas IV. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa ke las IV SDN 1 Way halim Permai yang berjumlah 20 siswa. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah angket untuk mencari data kecerdasan emosional dan dokumentasi untuk mencari data prestasi belajar. Uji prasyarat yang digunakan adalah uji normalitas dan uji linearitas. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji korelasi Pearson (korelasi product moment). Berdasarkan penelitian tersebut diperoleh hasil bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional siswa dengan prestasi belajar siswa kelas IV.

Actions (login required)

View Item