STRATEGI KONSELING DALAM MENGATASI PRILAKU MENYIMPANG DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 ADILUWIH PRINGSEWU

GITA, NANDA PUTRI VISCA RINI (2025) STRATEGI KONSELING DALAM MENGATASI PRILAKU MENYIMPANG DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 ADILUWIH PRINGSEWU. Diploma thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (6MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

ABSTRAK Perilaku menyimpang di kalangan siswa sekolah menengah atas merupakan tantangan yang kompleks dan membutuhkan penanganan yang sistematis. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada masih maraknya pelanggaran tata tertib sekolah seperti membolos, merokok, perkelahian, serta keterlambatan dan pelanggaran ringan lainnya yang mengganggu proses pembelajaran dan pembentukan karakter siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi Bimbingan dan Konseling (BK) yang diterapkan dalam mengatasi perilaku menyimpang di SMA Negeri 1 Adiluwih. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru BK, serta dokumentasi kasus-kasus pelanggaran yang terjadi sebelum dan sesudah intervensi. Penelitian dilakukan selama enam bulan, dengan fokus pada penerapan konseling individual, konseling kelompok, pendekatan behavioral dan humanistik, serta pelibatan pihak sekolah dan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi bimbingan dan konseling yang terstruktur, sistematis, dan kolaboratif di SMA Negeri 1 Adiluwih berhasil memberikan dampak positif yang signifikan terhadap penurunan perilaku menyimpang siswa. Dengan pendekatan yang melibatkan layanan konseling individual dan kelompok, serta kolaborasi erat dengan berbagai pihak seperti guru mata pelajaran, wali kelas, dan orang tua, program ini mampu mengurangi berbagai bentuk perilaku negatif seperti membolos, merokok, perkelahian, dan pelanggaran tata tertib ringan secara drastis dalam waktu enam bulan. Penurunan perilaku menyimpang ini tidak hanya terlihat secara kuantitatif melalui data jumlah kasus yang menurun, tetapi juga secara kualitatif melalui peningkatan kedisiplinan, komunikasi yang sehat antar siswa, dan tumbuhnya kesadaran serta tanggung jawab individu terhadap aturan dan norma yang berlaku di lingkungan sekolah. Keberhasilan strategi ini menegaskan pentingnya pendekatan yang holistik dalam bimbingan konseling, di mana intervensi tidak hanya fokus pada perbaikan individu saja, tetapi juga melibatkan lingkungan sekolah dan keluarga sebagai ekosistem pendukung utama. Sinergi antara konselor, guru, wali kelas, dan orang tua menciptakan suasana yang kondusif dan suportif sehingga siswa merasa didukung dan termotivasi untuk berubah ke arah yang lebih positif. Selain itu, pendekatan yang konsisten dan berkelanjutan selama enam bulan menunjukkan bahwa perubahan perilaku bukanlah hasil yang instan, melainkan perlu proses pembinaan yang intensif dan terintegrasi. Kata kunci: Strategi Bimbingan Konseling, Perilaku Menyimpang. ABSTRACT Deviant behavior among high school students is a complex challenge and requires systematic handling. The background of this study is based on the still rampant violations of school rules such as truancy, smoking, fighting, and tardiness and other minor violations that disrupt the learning process and character formation of students. This study aims to analyze the Guidance and Counseling (BK) strategy applied in overcoming deviant behavior at SMA Negeri 1 Adiluwih. The research method used is a descriptive qualitative approach, with data collection techniques through observation, in-depth interviews with BK teachers, and documentation of cases of violations that occurred before and after the intervention. The study was conducted for six months, focusing on the application of individual counseling, group counseling, behavioral and humanistic approaches, and the involvement of schools and parents. The results of the study showed that the implementation of a structured, systematic, and collaborative guidance and counseling strategy at SMA Negeri 1 Adiluwih successfully provided a significant positive impact on reducing student deviant behavior. With an approach involving individual and group counseling services, as well as close collaboration with various parties such as subject teachers, homeroom teachers, and parents, this program was able to reduce various forms of negative behavior such as truancy, smoking, disruptive behavior, and minor violations of discipline drastically within six months. The decrease in deviant behavior was not only seen quantitatively through data on the decreasing number of cases, but also qualitatively through increased discipline, healthy communication between students, and growing awareness and individual responsibility for the rules and norms that apply in the school environment. This successful strategy emphasizes the importance of a holistic approach in guidance and counseling, where interventions do not only focus on improving individuals, but also involve the school environment and family as the main supporting ecosystem. The synergy between counselors, teachers, homeroom teachers, and parents creates a comfortable and supportive atmosphere so that students feel supported and motivated to change in a more positive direction. In addition, a consistent and sustainable approach over six months shows that behavioral change is not an instant result, but rather requires an intensive and integrated training process. Keywords: Guidance and Counseling Strategy, Deviant Behavior.

Actions (login required)

View Item