PENGARUH COGNITIVE BEHAVIORAL THERAPY (CBT) DALAM MEREDUKSI KECANDUAN BERMAIN GAME ONLINE PADA PESERTA DIDIK DI MAN 1 PESAWARAN

MUHAMMAD, ANUGRAH RAMADAN (2025) PENGARUH COGNITIVE BEHAVIORAL THERAPY (CBT) DALAM MEREDUKSI KECANDUAN BERMAIN GAME ONLINE PADA PESERTA DIDIK DI MAN 1 PESAWARAN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Dari permasalahan yang terdapat pada peserta didik kelas XII di MAN 1 Pesawaran yaitu perilaku kecanduan bermain game online, sehingga diperlukan sebuah upaya untuk menurunkan perilaku kecanduan bermain game online melalui konseling kelompok dengan teknik cognitive behavioral therapy. Kecanduan bermain game online dapat ditunjukkan dengan bermain game online menjadi hal yang sangat penting daripada aktivitas lain yang biasa dilakukan, adanya emosi yang tidak menyenangkan pada individu yang sudah kecanduan atau ketergantungan bermain game online, mengalami konflik dalam dirinya (interpersonal). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Cognitive Behavioral Therapy (CBT) Dalam Mereduksi Kecanduan Bermain Game Online Pada Peserta Didik Di Man 1 Pesawaran. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif dengan pre eksperimental design dalam bentuk one group pre test post test design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan angket. Proses pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, dengan populasi yaitu peserta didik kelas XII sebanyak 29 peserta didik dan sampel yang digunakan sebanyak 10 peserta didik kelas XII yang memiliki permasalahan perilaku kecanduan bermain game online. Peserta didik melakukan pre test atau sebelum diberikan perlakuan berupa konseling kelompok dengan teknik cognitive behavioral therapy terhadap perilaku kecanduan bermain game online peserta didik dan didapat nilai pre test dengan nilai rata-rata 40,3 (termasuk kategori tinggi). Setelah diberikan perlakuan, maka dilakukan post test dengan nilai rata-rata sebesar 26,1 (termasuk kategori sedang). Uji hipotesis penelitian ini menggunakan rumus uji wilcoxon dan diketahui Asymp. Sig (2-tailed)dengan nilai 0.005 serta taraf signifikan 5%. Karena 0,005 < 0,05 maka dapat ditarik kesimpulan bahwa Hα diterima. Sehingga dari penelitian ini dapat dinyatakan bahwa layanan konseling kelompok dengan teknik cognitive behavioral therapy berpengaruh terhadap kecanduan bermain game online peserta didik kelas XII MAN 1 Pesawaran. Kata kunci : konseling kelompok. Cognitive behavioral therapy, kecanduan bermain game online ii ABSTRACT From the problems that exist in grade XII students at MAN 1 Pesawaran, namely addicted behavior to play online games, so an effort is needed to reduce addicted behavior to play online games through group counseling with cognitive behavioral therapy techniques. Addiction to playing online games can be shown by playing online games being very important than other activities that are usually done, the existence of unpleasant emotions in individuals who are already addicted or dependent on playing online games, experiencing conflicts in themselves (interpersonal). The purpose of this study is to determine the effect of Cognitive Behavioral Therapy (CBT) in reducing addiction to playing online games in students at Man 1 Pesawaran The type of research used in this study is quantitative with pre-experimental design in the form of one group pre-test post test design. The data collection techniques used are interviews and questionnaires. The sampling process used purposive sampling, with a population of 29 students in class XII and a sample of 10 students in class XII who had behavioral problems addicted to playing online games. Students conducted a pre-test or before being given treatment in the form of group counseling with cognitive behavioral therapy techniques on students' addictive behavior of playing online games and obtained a pre-test score with an average score of 40.3 (including the high category). After being given treatment, a post test was carried out with an average score of 26.1 (including the medium category). The hypothesis test of this study uses the wilcoxon test formula and is known as Asymp. Sig (2-tailed) with a value of 0.005 and a significant level of 5%. Since 0.005 < 0.05, it can be concluded that Hα is accepted. So from this study, it can be stated that group counseling services with cognitive behavioral therapy techniques have an effect on the addiction to playing online games of students in class XII MAN 1 Pesawaran. Keywords : group counseling. Cognitive behavioral therapy, addiction to playing online games

Actions (login required)

View Item