تحليل معنى الكناية في القرآن الكريم الجزء الثلاثون سورة النبأ (دراسة في علم البلاغة وتصميمها في تعليم اللغة العربية)

A'la, Nirotul Fikri (2025) تحليل معنى الكناية في القرآن الكريم الجزء الثلاثون سورة النبأ (دراسة في علم البلاغة وتصميمها في تعليم اللغة العربية). Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

صخل م .ةيانكلا كلذ في ابد ،ةغلابلا بيلاسأ ـادختسا كلذ زربأ نمك ،قئافلا وتغل ؿامبج زاتيد مذلا سدقبؼا باتكلا وى يمركلا فآرقلا ا ؿاكشأ نم لكش يى ةيانكلا .تٍمض تٌعم لىإ ةراشلإا ؿلاخ نم رشابم تَغ لكشب تٌعبؼا لقني مذلا ةغلابلا ملع في تَبعتل ةروس .تايلآا اهنمضتت تيلا نياعبؼا ةيوقتك ،ةغللا تُسبرك ،ةلاسرلا ليصوت ةقيرط فيطلت لىإ ؼدهي يمركلا فآرقلا في ةيانكلا ـادختسا ىلع موتبر ،تُثلاثلا ءزبعا نم ءزج يى تيلا ،أبنلا ،ةرخلآا ةايبغاك ،ةمايقلا ـوي رىاوظ ريوصتل ةيانكلا ـدختست تيلا تايلآا نم ديدعلا ف ي فياكلا ـامتىلااب ىظيح لا ام نابلاغ يمركلا فآرقلا في ةيانكلل مهفلا فإف ،كلذ عمك .فوكلا قلخ في ﵁ا ةردق تاملاع كلذكك .ةيبرعلا ةغللا سيردت جىانم ميمصت في كأ ةغلابلا ملع تاسارد أبنلا ةروس في ةيانكلا نياعم ليلبر لىإ ةساردلا هذى ؼدته ،كلذل .بلاطلا لبق نم مهفلل ةلوهس رثكأ فوكي ثيبح ةيبرعلا ةغللا سيردتل يميلعت ـوهفم ميمصتك نم تيأت ةمدختسبؼا تانايبلا .)رداصبؼا في ثحبلا( بيتكبؼا ثحبلا نم باتًقلاا عم يعونلا جهنبؼا ةساردلا هذى ـدختست م تانايبلا عبص متي .ةيلابغا ةساردلاب قلعتت تيلا ةقباسلا ثابحلأا كلذكك ،ةغلابلا ملع بتكك ،تَسفتلا بتك لثم ،ةعونتم ةيبدأ رداص .اهيناعمك ابؽاكشأ ديدحتل ةغلابلا ملع ةيرظن ـادختساب اهليلبر متي ثم ،ةيانكلا ىلع موتبر تيلا أبنلا ةروس في تايلآا عبتت ؿلاخ نم ب ر متي امك قيبطت ةيفيك ةساردلا هذى فشكتست ،كلذ لىإ ةفاضلإاب .تايلآا كلت في ةيانكلا تَسفت ةيفيك مهفل ءاملعلا تَسفت ليل .تُملعتبؼا تاجايتحا عم بسانتي ابد ؽرطلاك بيلاسلأا ليدعت عم ،ةيبرعلا ةغللا ميلعت في ةيانكلا ـوهفم يآ ةدع ىلع موتبر أبنلا ةروس فأ ةساردلا جئاتن ترهظأ ةقر رثكأ ةغلب ةلاسرلا لقنل ـدختست تيلاك ،ةيانكلا رصانع لمبر تا فاكبؼا( "داهم" ةملك ؿلاخ نم ةحارلا ـوهفم ريوصت يى اهيلع روثعلا تم تيلا ةيانكلا ؿاكشأ تُب نم .ةقيمع اهيناعم لظت كلذ عمك نع ةيانكك )سبلابؼا( "سابل" ةملك كلذكك ،ضرلأا فوكس نع ةيانكك )ويف ـاني مذلا نكيد ،ةيجيتاتًسلاا هذى ؿلا ةيانك دجوت ،كلذ لىإ ةفاضلإاب .ليللا ةيابض ليلبر ىلع مئاق جهنم ـادختساب ةساردلا هذى يصوت ،ميلعتلا ميمصت ؽايس في .﵁ا ةوقك ةمظعل زمرك ةتباثلا ءامسلا قلخ ريوصت في خ نم .ةيبرعلا ةغللا ميلعت في ةيلعافتلا طئاسولا نم ةدافتسلاا كلذكك ،ةيعامبعا تاشقانبؼاك ،صوصنلا ةغ للا ؿابص أبنلا ةروس في ةيانكلا رهظي ت لا ،ـاتبػا في .ةغللا ليلبر في متهاراهم اكروطيك يقايس لكشب ةيانكلا ـوهفم اومهفي فأ بلاطلل .ةغلابلا ملع ؿابؾ في ةصاخ ،ةيبرعلا ةغللا ميلعت في اهقيبطت نكيد ةيميلعت ةميق ىلع ا نضيأ موتبر لب ،بسحف فآرقلا في .ميلعتلا ميمصت ،أبنلا ةروس ،ةيانك : ب ةيسيئر لا تاملكلا

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	Pendidikan Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited:	10 Jun 2025 07:40
Last Modified:	10 Jun 2025 07:40
URI:	https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/38583

Actions (login required)

View Item