PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA MELALUI BUDAYA SEKOLAH DI SDN BARU RANJI MARBAU MATARAM LAMPUNG SELATAN

MERINDA, CORNELIA (2025) PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA MELALUI BUDAYA SEKOLAH DI SDN BARU RANJI MARBAU MATARAM LAMPUNG SELATAN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan maka tujuan untuk mengetahui penguatan Profil Pelajar Pancasila melalui budaya sekolah di SDN Baru Ranji Merbau Mataram Lampung Selatan. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini berupaya menggambarkan kejadian atau fenomena yang terjadi di SDN Baru Ranji Merbau Mataram Lampung Selatan, tentang bagaimana penerapan profil pelajar pancasila terhadap Budaya Sekolah Di SDN Baru Ranji Merbau Mataram Lampung Selatan, dengan pencapaian pembentukan ke enam dimensinya yaitu beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, berkebhinekaan global, gotong royong, mandiri, kreatif dan bernalar kritis pada peserta didik. Penelitian ini menggunakan tiga tekenik pengumpulan data yaitu teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Data primer langsung dari responden mengenai Penguatan Profil Pelajar Pancasila Melalui budaya sekolah di SDN Baru Ranji Merbau Mataram Lampung Selatan, sedangkan data sekunder diperoleh dari teori-teori, buku penelitian yang relevan, jurnal dan data dokumentasi sekolah yang berhubungan dengan masalah yang akan diteliti. Semua data-data tersebut merupakan bahan bahan dalam mendeskripsikan dan menggambarkan penguatan profil pelajar pancasila terhadap budaya sekolah di SDN Baru Ranji Merbau Mataram Lampung Selatan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah peneliti lakukan, maka peneliti menarik kesimpulan bahwa penguatan profil pelajar Pancasila melalui budaya sekolah sudah terbentuk dalam diri peserta didik di kelas IV SDN BARU RANJI MERBAU MATARAM LAMPUNG SELATAN. Dalam kegiatan belajar mengajar baik di kelas maupun di luar kelas pendidik tidak hanya terfokus pada pencapaian hasil belajar peserta didiknya saja, tetapi juga berupaya dalam membentuk budaya sekolah berdasarkan ke enam dimensi nilai pelajar pancasila yaitu beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, berkebhinekaan global, gotong royong, mandiri, kreatif dan bernalar kritis. Kata kunci : Penguatan, Profil Pelajar Pancasila, Budaya Sekolah. ii ABSTRACT This study aims to describe the Strengthening of Pancasila Student Profiles Through School Culture at SDN Baru Ranji Merbau Mataram South Lampung. In this study, the researcher used a descriptive method with a qualitative approach. This study attempts to describe events or phenomena that occur at SDN Baru Ranji Merbau Mataram South Lampung, about how the application of the Pancasila student profile to School Culture at SDN Baru Ranji Merbau Mataram South Lampung, with the achievement of the formation of its six dimensions, namely faith, devotion to God Almighty and noble character, global diversity, mutual cooperation, independence, creativity and critical thinking in students. This study uses three data collection techniques, namely interview techniques, observation and documentation. Primary data directly from respondents regarding Strengthening the Pancasila Student Profile Through School Culture at SDN Baru Ranji Merbau Mataram South Lampung, while secondary data is obtained from theories, relevant research books, journals and school documentation data related to the problem to be studied. All of these data are materials in describing and depicting the strengthening of the Pancasila student profile towards school culture at SDN Baru Ranji Merbau Mataram South Lampung. Based on the results of the research that the researcher has conducted, the researcher draws the conclusion that the strengthening of the Pancasila student profile through school culture has been formed in students in grade IV of SDN Baru Ranji Merbau Mataram Lampung Selatan. In teaching and learning activities both in class and outside the classroom, educators do not only focus on achieving the learning outcomes of their students, but also strive to form a school culture based on the six dimensions of Pancasila student values, namely faith, devotion to God Almighty and noble character, global diversity, mutual cooperation, independence, creativity and critical thinking. Keywords: Strengthening, Pancasila Student Profile, School Culture.

Actions (login required)

View Item