PENERAPAN METODE MICROLEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIO DALAM MENINGKATKAN HAFALAN AL-QUR’AN DI TPA ROUDLOTUL MUNAWWAROH BANDAR LAMPUNG

GITA, YUDIA TASYA (2025) PENERAPAN METODE MICROLEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIO DALAM MENINGKATKAN HAFALAN AL-QUR’AN DI TPA ROUDLOTUL MUNAWWAROH BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi santri yang kesulitan dalam meningkatkan hafalan al-qur‘an. Ada berbagai permasalahan yang dihadapi santri dalam menghafal, hal tersebut terjadi karena beberapa faktor penyebabnya, yakni pertama kurang bervariasinya dalam menerapkan metode menghafal. Faktor yang kedua waktu yang digunakan untuk menghafal relative singkat hanya saat di TPA saja, karena para santri di TPA Roudlotul Munawwaroh merupakan santri yang tidak tinggal dan menetap di lingkungan pondok pesantren atau asrama sehingga sedikit sulit bagi guru dalam mengontrol waktu menghafal para santri, ditambah dengan kesibukan para santri dengan sekolah, pekerjaan rumah dan kegiatan lainnya. Ketiga, kurangnya kemampuan santri dalam meningkatkan hafalan qur‘an karena disebabkan oleh gadget/smartphone. Dalam penelitian ini penulis ingin memanfaatkan momen dimana para santri yang bukan/tidak berasal dari lingkungan pesantren atau asrama bisa menghafal al-qur‘an dengan mudah, efisien dan fleksibel dengan memanfaatkan teknologi yang ada sekarang. Dari permasalahan tersebut penulis menurumuskan masalah bagaimana penerapan metode microlearning berbantuan media audio dalam meningkatkan hafalan al-qur‘an di TPA Roudlotul Munawwaroh. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan yang bersifat deskriptif. Data yang digunakan merupakan data primer dan data sekunder yang diperoleh menggunakan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Kemudian data yang telah didapat dianalisis dengan mereduksi data, menyajikan data lalu menarik kesimpulan. Adapun keabsahan data diuji menggunakan teknik triangulasi baik secara sumber, waktu dan model. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan penulis dengan menggunakan metode pengumpulan data dan teknik analisis yang yang telah dipilih dengan penuh pertimbangan, serta melakukan pengukuran dengan menggunakan bantuan skala likert juga berdasarkan data hasil tes menghafal Al-Qur'an yang telah dilakukan oleh 19 santri di TPA Roudlotul Munawwaroh dapat dilihat dari kemampuan menghafal Al-Qur'an, 8 santri adalah sangat baik, 6 santri baik, 3 santri cukup baik, dan 1 santri santri kurang baik dan 1 santri tidak baik. Dengan perolehan persentase sebesar 81% dan apabila dikategorikan menurut pengkategorian, termasuk pada kategori baik. Maka penelitian mengenai Penerapan Metode Microlearning Berbantuan Media Audio Dalam Meningkatkan Hafalan Al Quran Di TPA Roudlotul Munawwaroh Bandar Lampung telah terlaksana dengan baik. Meskipun masih ada beberapa santri yang tidak memenuhi kategori baik, tetapi hal ini masih bisa diatasi dengan memberikan peringatan, bimbingan dan perhatian lebih agar semua santri dapat mampu memenuhi kategori baik tersebut. Oleh sebab itu, peningkatan hafalan al-qur‘an santri dapat dikatakan sudah baik sekali dalam pelaksanaannya. Kata Kunci: Metode Microlearning, Media Audio, Meningkatkan, Al-Qur’an ii ABSTRACT This research is motivated by the condition of students who have difficulty in improving memorization of the Qur'an. There are various problems faced by students in memorizing, this happens because of several factors that cause it, namely the first is the lack of variety in applying memorization methods. The second factor is that the time used to memorize is relatively short only when at TPA, because the students at TPA Roudlotul Munawwaroh are students who do not live and stay in a boarding school or dormitory environment so it is a little difficult for teachers to control the students' memorization time, coupled with the students' busyness with school, homework and other activities. Third, the lack of ability of students in increasing the memorization of the Qur'an due to gadgets/smartphones. In this study, the author wants to take advantage of the moment where students who are not / do not come from a pesantren or dormitory environment can memorize the Qur'an easily, efficiently and flexibly by utilizing existing technology. From these problems, the author formulates the problem of how to apply the microlearning method assisted by audio media in increasing the memorization of the Qur'an at TPA Roudlotul Munawwaroh. The type of research used in this study is qualitative research using a descriptive approach. The data used are primary data and secondary data obtained using data collection techniques in the form of interviews, observation and documentation. Then the data that has been obtained is analyzed by reducing the data, presenting the data and then drawing conclusions. The validity of the data was tested using triangulation techniques both in source, time and model. Based on the results of research conducted by the author using data collection methods and analysis techniques that have been chosen with full consideration, as well as taking measurements using the help of a Likert scale as well as based on the data from the Al-Qur'an memorization test results that have been carried out by 19 students at TPA Roudlotul Munawwaroh, it can be seen from the ability to memorize the Al-Qur'an, 8 students are very good, 6 students are good, 3 students are quite good, and 1 student is not good and 1 student is not good. With a percentage of 81% and when categorized according to categorization, it is included in the good category. So the research on the Application of Microlearning Method Assisted by Audio Media in Improving Quran Memorization at TPA Roudlotul Munawwaroh Bandar Lampung has been carried out well. Although there are still some students who do not meet the good category, but this can still be overcome by giving warnings, guidance and more attention so that all students can be able to meet the good category. Therefore, the improvement of the students' memorization of the Qur'an can be said to have been very good in its implementation. Keywords: Microlearning Method, Audio Media, Improving, Al-Qur'an

Actions (login required)

View Item