MANAJEMEN KELAS DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 29 BANDAR LAMPUNG

PUTRI, GHONI LESTARI AYU (2025) MANAJEMEN KELAS DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 29 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (1MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Manajemen Kelas adalah mengelolah dan mewujudkan suasana kelas yang efektif dan efesien serta menyenangkan agar dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan memahami pengaturan fasilitas dan pengaturan peserta didik pada manajemen kelas dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik di SMP Negeri 29 Bandar Lampung. Adapun masalah yang dapat dirumuskan adalah bagaimana pengaturan fasilitas dan pengaturan peserta didik di SMP Negeri 29 Bandar Lampung. Hasil penelitian ini diharapkan mampu memberikan gambaran bagaimana upaya guru dalam manajemen kelas untuk meningkatkan motivasi belajar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskripsi yang menggambarkan bagamana upaya guru dalam manajemen kelas untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik, dengan sumber data sekunder, primer dan tempat penelitian. Sedangkan teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data diperoleh selama penelitian yaitu dengan langkah langkah reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukan bahwa: a. manajemen kelas dalam pengaturan fasilitas kelas di SMP Negeri 29 Bandar Lampung sudah berjalan dengan lancar namun, ada satu indikator pangaturan fasilitas yang belum maksimal dan merata yaitu media pembelajaran. b. manajemen kelas dalam pengaturan peserta didik untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik di SMP Negeri 29 Bandar Lampung dilakukan dengan sikap tanggap guru dalam proses belajar mengajar dan memberikan perhatian adil pada setiap peserta didik. Kata kunci: Manajemen Kelas, Motivasi Belajar iii iv ABSTRACT Classroom Management is managing and creating an effective, efficient and enjoyable classroom atmosphere in order to increase students' learning motivation. This study aims to determine and understand the arrangement of facilities and student arrangements in classroom management in increasing students' learning motivation at SMP Negeri 29 Bandar Lampung. The problem that can be formulated is how to arrange facilities and student arrangements at SMP Negeri 29 Bandar Lampung. The results of this study are expected to be able to provide an overview of how teachers' efforts in classroom management to increase learning motivation. This study is a qualitative study with a descriptive method that describes how teachers' efforts in classroom management to increase students' learning motivation, with secondary, primary data sources and research locations. While data collection techniques are interviews, observations, and documentation. Data obtained during the study were through data reduction steps, data presentation, drawing conclusions and data verification. The results of the study show that: a. classroom management in arranging classroom facilities at SMP Negeri 29 Bandar Lampung has been running smoothly, however, there is one indicator of facility arrangements that is not yet optimal and even, namely learning media. b. classroom management in student arrangements to improve student learning motivation at SMP Negeri 29 Bandar Lampung is carried out with the teacher's responsive attitude in the teaching and learning process and providing fair attention to each student. Keywords: Class Management, Learning Motivation

Actions (login required)

View Item