IMPLEMENTASI TEORI PERKEMBANGAN KARIR DONALD E. SUPER DALAM LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING KARIR PESERTA DIDIK MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 PRINGSEWU

Vella, Marta Utami (2025) IMPLEMENTASI TEORI PERKEMBANGAN KARIR DONALD E. SUPER DALAM LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING KARIR PESERTA DIDIK MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 PRINGSEWU. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi teori perkembangan karir Donald E. Super dalam layanan bimbingan dan konseling karir di Madrasah Aliyah Negeri 1 Pringsewu. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian melibatkan guru bimbingan dan konseling dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teori perkembangan karir Donald E. Super dalam layanan bimbingan dan konseling karir bertujuan membantu peserta didik memahami potensi diri, mengenali karir yang sesuai, dan menyusun langkah strategis untuk masa depan. Teori Donald E. Super digunakan karena tahapan dalam teorinya sesuai dengan perkembangan peserta didik, khususnya tahap eksplorasi. Guru bimbingan dan konseling mengaplikasikan teori ini melalui tes minat dan bakat serta bimbingan terarah. Pelaksanaan dilakukan di ruang bimbingan dan konseling dan kelas. Dari perspektif peserta didik, layanan ini membantu peserta didik mengenali minat, bakat, serta merencanakan karir dengan lebih fokus dan percaya diri. Tantangan utama yang dihadapi adalah kurangnya kesadaran peserta didik tentang pentingnya perencanaan karir dan minimnya keterlibatan orang tua. Penelitian ini menyimpulkan bahwa teori Donald E. Super relevan untuk diterapkan dalam layanan bimbingan karir di MAN 1 Pringsewu karena mampu mendukung perkembangan karir peserta didik secara terarah dan terstruktur. Kata Kunci : bimbingan dan konseling karir, teori Donald E. Super, perkembangan karir, Madrasah Aliyah iii ABSTRACT This study aims to analyze the implementation of Donald E. Super’s career development theory in career guidance and counseling services at Madrasah Aliyah Negeri 1 Pringsewu. The research method used is descriptive qualitative with data collection techniques through interviews, observations, and documentation. The research subjects involve guidance and counseling teachers as well as students. The results indicate that Donald E. Super’s career development theory in career guidance and counseling services aims to help students understand their potential, identify suitable careers, and develop strategic steps for the future. The theory is applied because its stages align with the developmental stage of the students, particularly the exploration stage. Guidance and counseling teachers implement this theory through interest and aptitude tests and directed counseling. The implementation is carried out in the guidance and counseling room and classrooms. From the students’ perspective, this service helps them recognize their interests, talents, and plan their careers with more focus and confidence. The main challenge faced is the lack of student awareness regarding the importance of career planning and the minimal involvement of parents. This study concludes that Donald E. Super's theory is relevant for application in career guidance services at MAN 1 Pringsewu because it supports the students' career development in a directed and structured manner. Keywords: career guidance and counseling, Donald E. Super's theory, career development, Madrasah Aliyah

Actions (login required)

View Item