FUNGSI PERPUSTAKAAN SEKOLAH SEBAGAI SARANA PENUNJANG IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SMA NEGERI 1 PULAU PANGGUNG KABUPATEN TANGGAMUS

Hadaina, Husnaini (2025) FUNGSI PERPUSTAKAAN SEKOLAH SEBAGAI SARANA PENUNJANG IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SMA NEGERI 1 PULAU PANGGUNG KABUPATEN TANGGAMUS. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (6MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Globalisasi dan perkembangan teknologi yang pesat telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Kurikulum ini memberikan kebebasan kepada sekolah untuk menyesuaikan pembelajaran dengan kebutuhan siswa serta menitikberatkan pada pengembangan kompetensi abad ke-21, seperti berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi. Dalam mendukung Implementasi Kurikulum Merdeka, perpustakaan sekolah berperan sebagai pusat informasi dan sumber belajar yang esensial. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji fungsi perpustakaan sekolah sebagai sarana penunjang dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 1 Pulau Panggung, Kabupaten Tanggamus dengan menggunakan teori yang di kemukakan oleh Ibrahim Bapadal. Yaitu Fungsi Perpustakaan Sekolah terdiri dari fungsi edukatif, informatif, tanggung jawab administrative, riset, dan rekreatif dan penulis mefokuskan penelitian ini pada fungsi edukatif dan fungsi informatif perpustakaan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Metode penelitian yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Sumber data yang digunakan adalah sumber data primer yaitu kepalah sekolah, pengelolah perpustakaan, guru, dan siswa. Sumber data sekunder yaitu berupa data teoritis dan dokumentasi serta data pendukung lainnya yang diperoleh dari dokumen sekolah. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Miles dan Huberman, melalui tahap reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan varifikasi. Sedangkan uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian dan kesimpulan yang diperoleh menunjukkan bahwa Fungsi Perpustakaan Sekolah Sebagai Sarana Penunjang Implementasi Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 1 Pulau Panggung Kabupaten Tanggamus perpustakaan menjalankan fungsi edukatif dengan menyediakan buku teks utama, buku pengayaan, dan referensi yang membantu siswa dan guru dalam pembelajaran. Selain itu, fungsi informatif perpustakaan terlihat dari ketersediaan sumber informasi yang terus diperbarui sesuai dengan kurikulum yang berlaku. Namun, penelitian ini juga menemukan beberapa tantangan, seperti rendahnya minat siswa dalam mengunjungi perpustakaan seperti kurang motivasi siswa serta kerterbatasan waktu dalam mengunjungi perpustakaan, keterbatasan akses digital, serta kurangnya koleksi buku non akademik. Oleh karena itu, diperlukan strategi peningkatan literasi dan digitalisasi layanan perpustakaan agar dapat lebih optimal dalam mendukung pembelajaran yang inovatif dan mandiri. Kata Kunci : Fungsi Perpustakaan Sekolah, Implementasi Kurikulum merdeka ii ABSTRAK Globalization and rapid technological developments have brought significant changes to the world of education, including in the implementation of the Independent Curriculum. This curriculum gives schools the freedom to adjust learning to students' needs and emphasizes the development of 21st century competencies, such as critical thinking, creativity, communication, and collaboration. In supporting the Implementation of the Independent Curriculum, the school library acts as an information center and essential learning resource. This study aims to examine the function of the school library as a supporting facility in the Implementation of the Independent Curriculum at SMA Negeri 1 Pulau Panggung, Tanggamus Regency using the theory put forward by Ibrahim Bapadal. Namely, the Function of the School Library consists of educational, informative, administrative responsibility, research, and recreational functions and the author focuses this research on the educational and informative functions of the school library. This study uses a descriptive qualitative approach. The research methods used are interviews, observations and documentation. The data sources used are primary data sources, namely the principal, library manager, teachers, and students. Secondary data sources are in the form of theoretical data and documentation and other supporting data obtained from school documents. Data analysis used in this study is the Miles and Huberman model, through the stages of data reduction, data presentation, drawing conclusions and verification. While the data validity test uses source triangulation. The results of the study and the conclusions obtained indicate that the Function of the School Library as a Supporting Facility for the Implementation of the Independent Curriculum at SMA Negeri 1 Pulau Panggung, Tanggamus Regency, the library carries out an educational function by providing main textbooks, enrichment books, and references that help students and teachers in learning. In addition, the informative function of the library can be seen from the availability of information sources that are continuously updated in accordance with the applicable curriculum. However, this study also found several challenges, such as low student interest in visiting the library such as lack of student motivation and limited time in visiting the library, limited digital access, and lack of non-academic book collections. Therefore, a strategy is needed to increase literacy and digitalization of library services so that they can be more optimal in supporting innovative and independent learning. Keywords: Function of School Library, Implementation of Independent Curriculum

Actions (login required)

View Item