FUNGSI PENGAWASAN PADA PROGRAM KEWIRAUSAHAAN DI PONDOK PESANTREN AL-HIDAYAT GERNING TEGINENENG PESAWARAN

IRZA, AKBAR ALFA. R (2025) FUNGSI PENGAWASAN PADA PROGRAM KEWIRAUSAHAAN DI PONDOK PESANTREN AL-HIDAYAT GERNING TEGINENENG PESAWARAN. Diploma thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (1MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Fungsi pengawas dalam melakukan pembinaan program adalah suatu proses untuk membantu, mendorong, dan memotivasi tenaga pendidik untuk merancang suatu program kewirausahaan yang ada di Pondok Pesantren Al-Hidayat Gerning Pesawaran sebagai program kewirausahaan untuk mempersiapkan peserta didik sebagai tenaga kerja kelas menengah yang siap bekerja di masyarakat. Oleh karena itu program pembelajaran yang diterapkan adalah pembelajaran dengan konsep learning by doing. Adapun pembinaan tenaga kependidikan merupakan usaha mendayagunakan, memajukan dan meningkatkan produktivitas kerja setiap tenaga kependidikan yang ada di seluruh tingkatan manajemen organisasi dan jenjang pendidikan/sekolah. Tugas dan tanggung jawab sebagai pengawas diperlukan kemampuan-kemampuan dasar dalam melakukan pembinaan terhadap kepala sekolah, tenaga pendidik, dan kependidikan untuk mengembangkan program-program yang ada di sekolah terutama pada sekolah menengah kejuruan yang dipersyaratkan sebagai pengawas profesional. Oleh sebab itu, kompetensi pengawas perlu ditingkatkan dan dikembangkan secara bekelanjutan sehingga kinerja pengawas akan terus meningkat. Tanpa memiliki kompetensi profesional dalam hal kepengawasan, para pengawas akan sulit meningkatkan kinerjanya sehingga berdampak terhadap mutu kinerja sekolah/madrasah yang dibinanya. Penelitian ini berjenis penelitian lapangan (field research). Sifat Penelitian deskriptif Analisis dengan pendekatan Penelitian yaitu kualitatif. Data primer dalam penelitian ini menggunakan Teknik penentu informan purposive sampling, survey, dan observasi. Data Sekunder yaitu data yang menjadi pelengkap sumber data primer, diperoleh dari dokumen-dokumen resmi, buku-buku ilmiah, hasil penelitian dan karya ilmiah yang relevan dengan topik penelitian. Untuk pengumpulan data dengan menggunakan metode wawancara observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukan bahwa Fungsi Pengawasan Pada Program Kewirausahaan Di Pondok Pesantren Al Hidayat Gerning Tegineneng Pesawaran, maka dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut: program kewirausahaan di Pondok Pesantren Al-Hidayat Gerning Tegineneng Pesawaran belum terlaksanakan dengan baik dan harus melakukan pengawasan dengan semaksimal mungkin dalam program kewirausahaannya sebab tidak ada dukungan atau dorongan dari wali murid. Maka itu agar terciptanya pengawasan program yang baik dalam kewirausahaan. membutuhkan pendekatan yang sistematis dan struktur. Pengawasan yang sistematis dan berkala terbukti meningkatkan efektivitas program kewirausahaan, memastikan pencapaian target yang lebih konsisten dan peningkatan kualitas produk atau layanan.pengawasan yang ketat meningkatan transparansi dan akuntabilitas dalam pengelolaan program, memastikan bahwa setiap sumber daya digunakan secara optimal dan sesuai tujuan. Kata Kunci: Pengawasan, Program Kewirausahaan di Pondok Pesantren Al-Hidayat Gerning Tegineneg. ABSTRACT The supervisory function in guiding program development is a process aimed at assisting, encouraging, and motivating educators to design an entrepreneurship program at Pondok Pesantren Al-Hidayat Gerning Pesawaran. This program serves as a means to prepare students to become mid-level workers who are ready to enter the workforce in society. Therefore, the learning approach applied is based on the learning by doing concept. The development of educational staff is an effort to optimize, promote, and enhance the work productivity of all educational personnel across all levels of organizational management and educational institutions. The duties and responsibilities of a supervisor require basic competencies in guiding school principals, educators, and education staff to develop school programs—especially in vocational high schools—where supervisory roles are expected to meet professional standards. Therefore, supervisory competencies must be continuously improved and developed so that supervisors' performance continues to increase. Without professional supervisory competence, it will be difficult for supervisors to improve their performance, which in turn will affect the quality of the schools or madrasahs they oversee. This research is a type of field research. It has a descriptive analytical nature with a qualitative research approach. The primary data in this study was collected using purposive sampling techniques, surveys, and observations. Secondary data, which supports the primary data, was obtained from official documents, scientific books, research results, and other scholarly works relevant to the research topic. Data collection methods included interviews, observation, and documentation. Based on the results of this research, it can be concluded that the supervisory function in the entrepreneurship program at Pondok Pesantren Al-Hidayat Gerning Tegineneng Pesawaran has not been implemented effectively. Maximum supervision is required for the entrepreneurship program, especially since there is a lack of support or encouragement from parents. Therefore, to create effective program supervision in entrepreneurship, a systematic and structured approach is needed. Systematic and periodic supervision has been proven to improve the effectiveness of entrepreneurship programs, ensure more consistent achievement of targets, and enhance the quality of products or services. Strict supervision also increases transparency and accountability in program management, ensuring that all resources are used optimally and according to their intended purposes. Keywords: Supervision, Entrepreneurship Program at Al-Hidayat Islamic Boarding School, Gerning Tegineneng.

Actions (login required)

View Item