PENGEMBANGAN LITERASI GUNA MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI PPTQ (PONDOK PESANTREN TAHFIDZUL QUR’AN) ASSAHIL LAMPUNG TIMUR

Khoirina, Haristi (2025) PENGEMBANGAN LITERASI GUNA MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI PPTQ (PONDOK PESANTREN TAHFIDZUL QUR’AN) ASSAHIL LAMPUNG TIMUR. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (1MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Literasi merupakan kemampuan membaca dan menulis, serta kemahiran semuanya dapat digunakan secara bergantian. Dimana belajar membaca dan menulis dapat mengarah pada mahir berbicara, mendengar, menulis, dan menggunakan teknologi. Kebutuhan akan informasi yang lebih mendalam mengenai pendidikan di Indonesia saat ini berpotensi meningkatkan kesadaran literasi. Tujuan peningkatan mutu pendidikan adalah untuk meningkatkan kapasitas setiap orang yang diperoleh melalui kekuatan gerakan, pikiran, dan raga yang disiapkan untuk menghadapi tantangan global. Pentingnya pendidikan semakin ditonjolkan bertujuan untuk menghasilkan lulusan yang memenuhi persyaratan berdasarkan potensi sumber daya alam yang dimiliki Indonesia. untuk menganalisis bagaimana pengaruh literasi dalam peningkatan mutu pendidikan di PPTQ Assahil Lampung Timur. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian misalnya perilaku, cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah. Penelitian kualitatif tidak menggunakan istilah populasi, tetapi menggunakan “social situation” atau situasi sosial yang terdiri atas tiga elemen yaitu : tempat (place), pelaku (actor), dan aktivitas (activity) yang berinteraksi secara sinergis. Pendekatan kualitatif ini diambil karena dalam penelitian ini sasaran atau objek penelitian dibatasi agar data data yang diambil dapat digali sebanyak mungkin serta agar dalam penelitian ini tidak dimungkinkan adanya pelebaran objek penelitian. untuk mendapatkan dan mengumpulkan data yang dilakukan di PPTQ Assahil. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan Pengembangan literasi di PPTQ Assahil Lampung Timur telah menunjukkan hasil yang signifikan dalam meningkatkan mutu pendidikan. Melalui berbagai program literasi, diantaranya program menulis cerpen, yang telah menghasilkan dua cerpen terbitan santri assahil yaitu ii “Samudra Tinta Santri” dan “Cahaya Di Ujung Pena Santri Assahil”, dengan program penunjang yakni ekskul menulis di hari sabtu setiap minggunya dengan bimbingan Mrs. Titik puspitasari sebagai kordinator ekskul menulis di PPTQ Assahil untuk lebih mengapresiasi dan mendukung bakat santri Assahil telah menjalin kerja sama dengan IKAPI Lampung untuk penerbitan cerpen karya santri-santri, kini assahil telah memiliki terbitan sendiri yakni assahil pers dengan adanya semua fasilitas sarana dan prasarana ini di harapkan PPTQ Assahil dapat menggali, dan mengembangkan bakat-bakat santrinya. Jadi Program literasi dalam meningkatkan mutu pendidikan di PPTQ Assahil Lampung Timur masih dalam proses pengembangan. Kata kunci : Pengembangan, Literasi, Mutu Pendidikan iii ABSTRACT Literacy is the ability to read and write, and all of these skills can be used interchangeably. where learning to read and write can lead to proficiency in speaking, listening, writing, and using technology. The need for more in-depth information about education in Indonesia currently has the potential to increase literacy awareness. The aim of improving the quality of education is to increase each person's capacity which is obtained through the strength of movement, mind and body which is prepared to face global challenges. The importance of education is increasingly being emphasized with the aim of producing graduates who meet the requirements based on the potential of Indonesia's natural resources. to analyze how literacy will influence improving the quality of education at PPTQ Assahil East Lampung if it has been developed This research is of the type field research, namely the method used by the author to conduct a study at the location to obtain and collect data which was carried out at PPTQ Assahil. The nature of this research is analytical descriptive, research designed to describe a particular situation or phenomenon using a survey method on the subject to obtain initial data. Finally, the data is analyzed to understand the phenomena mentioned above and then implemented. The research qualitative research approach refers to research aimed at understanding the phenomena experienced by the research topic. such as behavior, perception, motivation, action, etc., certain natural conditions without the need for human intervention and are best used as commonly used scientific methods. Based on the results of research conducted, literacy development at PPTQ Assahil East Lampung has shown significant results in improving the quality of education. Through various literacy programs, including the short story writing program, which has produced two short stories published by Assahil Santri students, namely "Samudra Tinta Santri" and "Light at the Tip of the Assahil Santri Pen", with a supporting program, namely writing extracurricular activities on Saturdays every week with the guidance of Mrs. Titik Puspitasari as the coordinator of extracurricular writing at PPTQ Assahil to further appreciate and iv support the talents of the students. Assahil has collaborated with IKAPI Lampung to publish short stories by the students. Now Assahil has its own publication, namely Assahil Press, with all the facilities and infrastructure in place. We hope that PPTQ Assahil can explore and develop the talents of its students. The influence of literacy in improving the quality of education at PPTQ Assahil East Lampung after the literacy program development was implemented. Data was collected through observation, interviews and document analysis. The main focus is on changes that occur in the quality of education, including academic and non-academic achievements. The obstacle that is still faced is limited time to support the literacy program due to the density of students' daily activities. Key words: Literacy, Development, Quality Of Education

Actions (login required)

View Item