PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK MENGGUNAKAN TEKNIK SELF TALK TERHADAP KEMAMPUAN MENGENDALIKAN EMOSI PESERTA DIDIK DI SMKN 3 BANDAR LAMPUNG

LULU, SATRIANI (2025) PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK MENGGUNAKAN TEKNIK SELF TALK TERHADAP KEMAMPUAN MENGENDALIKAN EMOSI PESERTA DIDIK DI SMKN 3 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bermula pada remaja yang memiliki emosi yang tidak stabil, dari remaja yang tidak stabil dan mempengaruhi terhadap aktivitas remaja, perubahan fisiologis dan bertindak sehingga perkembangan emosi remaja perlu diarahkan untuk dapat mencapai kemampuan mengendalikan emosi dengan baik. Oleh karena itu, untuk meningkatkan kemampuan mengendalikan emosi diperlukan suatu layanan bimbingan dan konseling sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan remaja. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok dengan menggunakan teknik self talk terhadap kemampuan mengendalikan emosi peserta didik di SMKN 3 Bandar Lampung. Dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif pre-eksperimen design. Dengan design penelitian One-Group Pretest-Posttest Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket atau kuisioner, observasi dan wawancara. Proses pengambilan sampel menggunakan purposive sampling karena sudah ditentukan dari kategori rendah dan sudah ditentukan kelas XI Kuliner, dengan populasi 100 peserta didik kelas XI Kuliner di SMKN 3 Bandar Lampung dan sampel sebanyak 12 peserta didik yang terindikasi dengan kategori mengendalikan emosi rendah. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis statistic non parametric yaitu dengan uji Wilcoxon. Uji validitas instrument dilakukan di sekolah SMKN 5 Bandar Lampung menggunakan Microsoft Excel dan dimasukkan kedalam SPSS sehingga terbentuk case processing summary dengan muncul koefisien korelasi dan dinyatakan valid sedangkan uji reliabilitas instrument menggunakan teknik Cronbach Alpha dengan koefisiem reliabilitas sebesar 0,713 dengan kategori tinggi. Analisis data menggunakan aplikasi SPSS 25. Peserta didik diberikan pretest sebelum diberikan tindakan berupa konseling kelompok menggunakan teknik self talk. Adapun hasil yang diperoleh pengujian hasil pretest dengan rata-rata 41,25 sedangkan hasil posttest rata-rata 47,91 setelah diberikan tindakan dengan perbandingan gain score 6,91. Hal ini dibuktikan dari hasil uji Wilcoxon diperoleh nilai zhitung -3,065 dan nilai Arsymp Sig 0,002 < 0,5 maka Ha diterima dan H0 ditolak. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa konseling kelompok menggunakan teknik self talk berpengaruh terhadap kemampuan mengendalikan emosi peserta didik di SMKN 3 Bandar Lampung. Kata Kunci: Konseling Kelompok, Self Talk, Mengendalikan Emosi ii ABSTRACT This study began with adolescents who have unstable emotions, from unstable adolescents and affect adolescent activities, physiological changes and acting so that adolescent emotional development needs to be directed to be able to achieve the ability to control emotions well. Therefore, to improve the ability to control emotions, a guidance and counseling service is needed according to the characteristics and needs of adolescents. The purpose of this study was to determine the effect of group counseling using the self-talk technique on the ability to control the emotions of students at SMKN 3 Bandar Lampung. In this study using a quantitative pre-experimental design method. With a One-Group Pretest-Posttest Design research design. The data collection techniques used were questionnaires, observations and interviews. The sampling process used purposive sampling because it had been determined from the low category and had been determined for class XI Culinary, with a population of 100 class XI Culinary students at SMKN 3 Bandar Lampung and a sample of 12 students who were indicated with a low emotional control category. The data analysis technique used a non-parametric statistical analysis technique, namely the Wilcoxon test. The validity test of the instrument was conducted at SMKN 5 Bandar Lampung using Microsoft Excel and entering it into SPSS so that it is formed case processing summary with the emergence of a correlation coefficient and declared valid while the reliability test of the instrument used the Cronbach Alpha technique with a reliability coefficient of 0.713 with a high category. Data analysis used the SPSS 25 application. Students were given a pretest before being given an action in the form of group counseling using the self-talk technique. The results obtained from the pretest test with an average of 41.25 while the posttest results averaged 47.91 after being given an action with a gain score comparison of 6.91. This is evidenced by the results of the Wilcoxon test obtained a z-count value of -3.065 and an Arsymp Sig value of 0.002 <0.5, so Ha is accepted and H0 is rejected. Based on these results, it can be concluded that group counseling using the self-talk technique has an effect on the ability to control students' emotions at SMKN 3 Bandar Lampung. Keywords: Group Counseling, Self Talk, Controlling Emotions

Actions (login required)

View Item