PENANAMAN NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS IV SDN 1 WAY DADI BANDAR LAMPUNG

NURBAINI, ANI LAILY (2025) PENANAMAN NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS IV SDN 1 WAY DADI BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Indonesia merupakan sebuah negara yang majemuk. Dimana Indonesia memiliki keberagaman suku, budaya, bahasa, dan agama. Akibat keberagaman ini seringkali timbul konflik di negara Indonesia, salah satunya adalah konflik beragama. Untuk menghindari konflik tersebut dan adanya perpecahan perlu adanya satu paham. Paham tersebut adalah paham moderasi beragama yang tengah diagungkan oleh Kementrian Agama Republik Indonesia. Penelitian dilaksanakan di kelas IV SDN 1 Way Dadi Bandar Lampung yang mana sekolahan ini sudah memberikan pemahaman dan menanamkan nilai-nilai moderasi beragama pada peserta didik. Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam tentang penanaman nilai nilai moderasi beragama pada mata pelajaran pendidikan pancasila di kelas IV SDN 1 Way Dadi Bandar Lampung. Peneliti melakukan observasi, wawancara mendalam dengan pendidik dan peserta didik, dan melakukan dokumentasi untuk memperkuat data-data yang sudah dikumpulkan. Data primer diperoleh langsung dari responden mengenai penanaman nilai-nilai moderasi beragama pada mata pelajaran pendidikan pancasila di kelas IV SDN 1 Way Dadi Bandar Lampung. Data sekunder diperoleh dari teori-teori, buku, penelitian yang relevan, jurnal, dan data dokumentasi sekolah yang berhubungan dengan masalah yang diteliti. Semua data-data tersebut merupakan bahan bahan dalam mendeskripsikan atau menggambarkan penanaman nilai nilai moderasi beragama pada mata pelajaran pendidikan pancasila di kelas IV SDN 1 Way Dadi Bandar Lampung. Hasil penelitian menunjukan bahwa, nilai-nilai moderasi beragama yang ada pada mata pelajaran pendidikan pancasila di kelas IV SDN 1 Way Dadi Bandar Lampung adalah al-muwathanah (cinta tanah air), tasamuh (toleransi), dan asy-syura (musayawarah). Proses penanaman nilai-nilai moderasi beragama pada mata pelajaran pendidikan pancasila di kelas IV SDN 1 Way Dadi Bandar Lampung. Nilai al-muwathanah (cinta tanah air) pendidik menanamkan nilai al muwathanah (cinta tanah air) dengan cara menceritakan kisah-kisah para pahlawan, membiasakan peserta didik untuk menyanyikan lagu kebangsaan atau lagu nasional sebelum pembelajaran dimulai dan membiasakan peserta didik untuk membersihkan kelas sebelum pembelajaran dimulai. Sementara nilai tasamuh (toleransi) pendidik menanamkan nilai tasamuh (toleransi) dengan cara mengajarkan untuk saling menghargai, menghormati, saling tolong menolong, dan saling mambantu walaupun berbeda-beda. Sedangkan nilai asy-syura ii (musyawarah) pendidik menanamkan nilai asy-syura (musyawarah) dengan cara menjelaskan musyawarah dalam pembelajaran dan mengajak peserta didik untuk langsung mempraktekkan bermusyawarah dalam kegiatan pembelajaran. Penanaman nilai-nilai moderasi beragama yang ada didalam mata pelajaran pendidikan pancasila sangat berdampak baik khususnya bagi peserta didik. Kata Kunci: Moderasi Beragama, Pendidikan Pancasila iii ABSTRACT Indonesia is a pluralistic country. Where Indonesia has a diversity of ethnicities, cultures, languages and religions. As a result of this diversity, conflicts often arise in Indonesia, one of which is religious conflict. To avoid conflict and division, there needs to be one understanding. This understanding is the understanding of religious moderation which is being promoted by the Ministry of Religion of the Republic of Indonesia. The research was carried out in class IV of SDN 1 Way Dadi Bandar Lampung, where this school has provided understanding and instilled the values of religious moderation in students. Researchers used qualitative research methods to gain an in depth understanding of the instillation of religious moderation values in Pancasila education subjects in class IV of SDN 1 Way Dadi Bandar Lampung. Researchers conducted observations, in-depth interviews with educators and students, and carried out documentation to strengthen the data that had been collected. Primary data was obtained directly from respondents regarding the instillation of religious moderation values in Pancasila education subjects in class IV of SDN 1 Way Dadi Bandar Lampung. Secondary data was obtained from theories, books, relevant research, journals, and school documentation data related to the problem under study. All of this data is material in describing or illustrating the instillation of religious moderation values in Pancasila education subjects in class IV of SDN 1 Way Dadi Bandar Lampung. The results of the research show that, the values of religious moderation that exist in Pancasila education subjects in class IV of SDN 1 Way Dadi Bandar Lampung are al-muwathanah (love of the country), tasamuh (tolerance), and ash-shura (musayawarah). The process of instilling the values of religious moderation in Pancasila education subjects in class IV of SDN 1 Way Dadi Bandar Lampung. The value of al-muwathanah (love of the homeland) educators instill the value of al-muwathanah (love of the homeland) by telling the stories of heroes, getting students used to singing the national anthem before learning begins and getting students used to cleaning the classroom before learning begins. Meanwhile, the value of tasamuh (tolerance) educators instill the value of tasamuh (tolerance) by teaching each other to appreciate, respect each other, help each other, and support each other even though they are different. Meanwhile, the value of ash shura (deliberation) is that educators instill the value of ash-shura (deliberation) by explaining deliberation in learning and inviting iv students to directly practice deliberation in learning activities. Instilling the values of religious moderation in Pancasila education subjects has a very good impact, especially for students. Keywords: Religious Moderation, Pancasila Education

Actions (login required)

View Item