PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN KOLABORASI PESERTA DIDIK PADA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN DI KELAS X MA

Raisa, Nurfadhilah (2025) PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN KOLABORASI PESERTA DIDIK PADA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN DI KELAS X MA. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (7MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

ABSTRAK Keterampilan kolaborasi sangat diperlukan dalam pembelajaran karena mampu membantu siswa dalam meningkatkan keterampilan sosial mereka. Adapun permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini yaitu keterampilan kolaborasi yang dimiliki oleh siswa kelas X masih terbilang rendah, belum adanya alat penilaian khusus yang digunakan untuk mengukur keterampilan kolaborasi dan proses pemecahan masalah yang dilakukan dalam kegiatan kolaborasi belum terukur secara maksimal. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menganalisis prosedur pengembangan instrumen penilaian keterampilan kolaborasi pada materi perubahan lingkungan, untuk menganalisis kelayakan dari instrumen penilaian keterampilan kolaborasi pada materi perubahan lingkungan dan untuk menganalisis respon guru dan siswa terhadap produk instrumen penilaian keterampilan kolaborasi pada materi perubahan lingkungan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model 4D yang terdiri dari define, design, develop, dan disseminate. Penelitian ini telah dilakukan di MA Mathla’ul Anwar Kedondong pada tahun ajaran 2024/2025. Adapun teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu berupa non-tes yang terdiri dari angket validasi ahli, angket respon pendidik dan peserta didik, wawancara, serta dokumentasi kegiatan penelitian. Hasil dari penelitian ini memperoleh penilaian dari ahli materi sebesar 90%, ahli media 95,4%, dan ahli bahasa 93,3% dengan kriteria sangat layak. Selanjutnya, respon yang diberikan oleh guru Biologi memperoleh penilaian sebesar 80%, respon siswa pada uji coba skala kecil sebesar 88,8% dan respon siswa pada uji coba skala luas sebesar 88,5% dengan kriteria sangat menarik. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa instrumen penilaian keterampilan kolaborasi pada materi perubahan lingkungan dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Kata Kunci: instrumen penilaian, keterampilan kolaborasi, perubahan lingkungan iii ABSTRACT Collaboration skills are very necessary in learning because they are considered able to help students improve their social skills. The problem behind this research is that the collaboration skills possessed by students are still relatively low, educators do not yet have special assessment tools used to measure students' collaboration skills and the problem solving process carried out in collaboration activities has not been measured optimally. This research aims to analyze the procedures for developing instruments for assessing student collaboration skills on environmental change material, to analyze the feasibility of instruments for assessing student collaboration skills on environmental change material and to analyze the responses of educators and students to instruments for assessing student collaboration skills on environmental change material. The method used in this research is Research and Development (R&D) using a 4D model consisting of define, design, develop and disseminate. This research was conducted at MA Mathla'ul Anwar Kedondong in the 2024/2025 academic year. The data analysis techniques used in this research are non-tests consisting of expert validation questionnaires, teacher and student response questionnaires, interviews, and documentation of research activities. The results of this research obtained an assessment from material experts of 90%, media experts 95.4%, and language experts 93.3% with very appropriate criteria. Furthermore, the teacher's response received an assessment of 80%, the student response in the small-scale trial was 88.8% and the student response in the large-scale trial was 88.5% with very good criteria. So, it can be concluded that the instrument for assessing students' collaboration skills on environmental change material can be used in the learning process. Keywords: assessment environmental changes instruments, collaboration skills,

Actions (login required)

View Item