PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PENDIDIK DI SMP N 18 BANDAR LAMPUNG

NENG, FITRIANI (2025) PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PENDIDIK DI SMP N 18 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Pendidikan yang bermutu tidak terlepas dari guru yang professional yang mempunyai empat kompetensi. Sesuai dengan Penjelasan Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Untuk menjadikan guru yang professional, maka bisa dimulai dari peningkatan-peningkatan kompetensinya. Salah satu cara dalam meningkatkan kompetensinya guru bisa melalui kepala sekolah. Karena kepala sekolah mempunyai peran yang sangat penting dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolahnya. Hal ini dimaksudkan untuk mengetahui bagaimana peran kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru baik dari program maupun upaya yang dilakukan kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi para gurunya. Adapun tujuan dari penelitian ini antara lain: 1) Untuk mengetahui bagaimana peran kepala sekolah sebagai educator dalam meningkatkan kompetensi pendidik di SMPN 18 Bandar Lampung; 2) Untuk mengetahui bagaimana peran kepala sekolah sebagai manajer dalam meningkatkan kompetensi pendidik di SMPN 18 Bandar Lampung; 3) Untuk mengetahui bagaimana peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan kompetensi pendidik di SMPN 18 Bandar Lampung; Penelitian ini meliputi bagaimana peran kepala madrasah dalam upaya meningkatkan kompetensi guru dan kegiatan apa saja yang dilakukan dalam rangka meningkatkan kompetensi guru. Dalam hal ini peneliti menggunakan pendekatan kualitatif melalui survei terhadap subjek penelitian, Wawancara Wawancara, Observasi dan Metode dokumentasi. Dari temuan diatas dapat disimpulkan bahwa terdapat 3 peran kepala sekolah yang lebih dominan dilakukan yaitu : 1. Peran kepala sebagai educator melakukan pengembangkan tenaga kependidikan dengan memberikan contoh yang baik kepada bawahannya, mengadakan supervise, memberikan bimbangan kepada guru, mendukung guru mengikuti perkembangan iptek dan memotivasi guru. 2. Peran kepala sekolah sebagai manajer, dengan adanya manajerial yang jelas dan sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya memberikan dampak yang signifikan dalam meningkatkan kompetensi guru, dengan mengikutsertakan guru dalam kegiatan pelatihan maupun seminar workshop, 3. peran kepala sekolah sebagai supervisor melakukan supervise perangkat terlebih dahulu selanjutnya kekelas langsung perorangan, serta mengadakan diskusi musyawarah dan rapat secara rutin untuk evaluasi. Hal ini sekaligus membuat guru lebih disiplin sehingga dapat meningkatkan kompetensi profesional guru. Kata Kunci: Kepala Sekolah, Meningkatkan, Kompetensi Guru ii ABSTRACT Quality education can not be separated from a professional teacher who has four competencies. In accordance with Government Regulation No. Explanation. 19 Year 2005 on National Education Standards. To make a professional teacher, it can be started from increases competence. One way to improve the competence of teachers could through the principal. Because the principal has a very important role in improving the quality of education in schools. It is intended to determine how the principal's role in improving teacher competence both of the program and the principal efforts made in improving the competence of the teacher. The objectives of this research include: 1) To find out the role of the school principal as an educator in improving the competence of educators at SMPN 18 Bandar Lampung; 2) To find out the role of the principal as a manager in improving the competence of educators at SMPN 18 Bandar Lampung; 3) To find out the role of the school principal as supervisor in improving the competence of educators at SMPN 18 Bandar Lampung; This research covers the role of madrasah heads in efforts to increase teacher competency and what activities are carried out in order to increase teacher competency. From the findings above, it can be concluded that there are 3 roles that school principals play more dominantly, namely: 1. The role of the head as an educator is to develop educational staff by providing a good example to his subordinates, providing supervision, providing guidance to teachers, supporting teachers to follow developments in science and technology and motivating Teacher. 2. The role of the school principal as a manager, with clear management and in accordance with the main tasks and functions, has a significant impact in increasing teacher competency, by involving teachers in training activities and seminar workshops, 3. The role of the school principal as a supervisor is to supervise the equipment first. first, then direct individual classes, as well as holding regular deliberation discussions and meetings for evaluation. This also makes teachers more disciplined so that they can improve teacher professional competence. Keywords: Principal, Improving, Teacher Competence

Actions (login required)

View Item