PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBINA SIKAP KEAGAMAAN SISWA DI SMPN 1 TULANG BAWANG BARAT

CITRA, MARTA DINATA (2025) PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBINA SIKAP KEAGAMAAN SISWA DI SMPN 1 TULANG BAWANG BARAT. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Peran guru dalam proses pembelajaran sangat penting. Sumber belajar saat ini sangat beragam dan berkembang seiring dengan kemajuan ilmu dan teknologi, tetapi peran guru dalam proses pembelajaran tidak dapat diganti oleh media dan sumber belajar apa pun. Guru agama memiliki peran yang sangat penting, karena selain ilmu pengetahuan yang sesuai dengan kurikulum sekolah, guru juga dituntut untuk memiliki kemampuan membentuk kepribadian siswa serta mengenalkan norma-norma agama dan nilai-nilai dalam lingkungannya. Oleh karena itu, pembinaan keagamaan dan pembiasaan hal-hal yang terpuji sangat dibutuhkan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif yakni data yang dikumpulkan berupa gambar, kata-kata, tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati dan bukan berupa angka-angka atau data statistic. Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti adalah Teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun keabsahan data yaitu peneliti menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Hal ini dilakukan untuk menyelidiki data yang diperoleh dari beberapa sumber dan melakukan observasi secara langsung serta mendokumentasikan untuk memperoleh kebenaran informasi yang tepat dan gambaran lengkap terhadap data penelitian. Hasil penelitian ini mengemukakan bahwa peran guru Pendidikan Agama Islam dalam membina sikap keagamaan siswa di lingkungan sekolah SMPN 1 Tulang Bawang Barat sebagai pendidik, pembimbing, pelatih, penasehat, dan sebagai model dan teladan dengan ditunjukkan melalui kegiatan keagamaan yang dilakukan di dalam kelas maupun di luar kelas, dimana peran guru Pendidikan Agama Islam sangat diperlukan dalam kegiatan tersebut. Faktor pendukung guru Pendidikan Agama Islam dalam membina sikap keagamaan siswa di lingkungan sekolah SMPN 1 Tulang Bawang Barat yaitu faktor internal dari diri siswa sendiri seperti niat dan kemauan siswa untuk belajar tentang agama dan iii mengamalkannya sangat penting untuk keberhasilan proses pembelajaran dan factor eksternal dari lingkungan keluarga, lingkungan sekolah dan lingkungan pergaulan. Factor penghambatnya yaitu dari siswa itu sendiri, seperti kurangnya kemauan dan motivasi siswa. Kata Kunci: Peran Guru, Pembinaan, Sikap Keagamaan Siswa iv ABSTRACK The role of the teacher in the learning process is very important. Learning resources today are very diverse and develop along with advances in science and technology, but the role of the teacher in the learning process cannot be replaced by any media and learning resources. Religion teachers have a very important role, because in addition to science in accordance with the school curriculum, they are also required to have the ability to shape students' personalities and introduce religious norms and values in their environment. Therefore, religious guidance and habituation of praiseworthy things are needed. This type of research is descriptive qualitative research, namely data collected in the form of images, words, written or oral from people and observable behavior and not in the form of numbers or statistical data. The data collection techniques used by researchers are observation, interview, and documentation techniques. As for data validity, researchers use source triangulation and method triangulation. This is done to investigate data obtained from several sources and make direct observations and document to obtain the truth of the right information and a complete picture of the research data. The results of this study suggest that the role of Islamic Religious Education teachers in fostering students' religious attitudes in the school environment of SMPN 1 West Tulang Bawang as educators, mentors, trainers, advisors, and as models and role models as shown through religious activities carried out in the classroom and outside the classroom, where the role of Islamic Religious Education teachers is very necessary in these activities. Supporting factors for Islamic Religious Education teachers in fostering students' religious attitudes in the SMPN 1 Tulang Bawang Barat school environment are internal factors from the students themselves such as the intention and willingness of students to learn about religion and practice it is very important for the success of the learning process and external factors from the family environment, school environment and social v environment. The inhibiting factor is from the students themselves, such as the lack of willingness and motivation of students. Keywords: Teacher's Role, Development, Students' Religious Attitudes

Actions (login required)

View Item