IMPLEMENTASI MANAJEMAN EKSTRAKULIKULER DALAM UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI MTs AL-MUHAJIRIN PANJANG BANDAR LAMPUNG

FAUZIAH, ISNAINI (2025) IMPLEMENTASI MANAJEMAN EKSTRAKULIKULER DALAM UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI MTs AL-MUHAJIRIN PANJANG BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Dalam dunia pendidikan terdapat dua jenis kegiatan yang sangat penting, yaitu kegiatan kurikuler dan kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan kurikuler merupakan kegiatan utama dalam proses pendidikan, di mana peserta didik dan guru melakukan proses belajar�mengajar untuk mempelajari materi-materi pengetahuan yang berkaitan dengan tujuan pendidikan dan kemampuan yang ingin diperoleh oleh peserta didik. Sementara itu, kegiatan ekstrakurikuler merupakan kegiatan yang dilakukan untuk mengembangkan aspek�aspek tertentu dari kurikulum yang sedang dijalankan. Kegiatan ekstrakurikuler ini membantu siswa mengembangkan keterampilan yang tidak dapat diambil oleh sistem pendidikan formal, seperti kekuatan sosial, emosional, dan kreatif. Selain itu, kegiatan ekstrakurikuler juga membantu siswa menghidupkan dan mengembangkan hobi dan minat yang tidak ada di dalam kurikulum sekolah. Kegiatan ekstrakulikuler dapat dikelola melalui proses perencanaan, pelaksanaan, evaluasi yang tepat agar dapat mendapatkan hasil yang optimal bagi siswa. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan tentang Implementasikaan Manajeman Ekstrakulikuler Dalam Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Di MTs Al- Muhajirin Panjang Bandar Lampung yang mencakup: 1) Bagaimana proses dalam perencanaan kegiatan ekstrakulikuler,2) Bagaimana proses pelaksanaan kegiatan ekstrakulikuler,3) Bagaimana proses evaluasi kegiatan ekstrakulikuler. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, teknik pengumpulan datanya ialah wawancara tak terstruktur, observasi jenis partisipasi pasif, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini diperoleh langsung melalui wawancara kepada Kepala Madrasah, Waka Kurikulum, dan Masing masing Pembina kegiatan ekstrakulikuler di MTs Al- Muhajirin Panjang Bandar Lampung. Dalam penelitian ini menggunakan uji keabsahan data, mendiplay data dan mengambil kesimpulan menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukan bahwasanya perencanaan kegiatan ekstrakulikuler di MTs Al- Muhajirin Panjang Bandar Lampung dilakukan melalui rapat koordinasi dengan pihak pihak terlibat dalam kegiatan ekstrakulikuler dalam proses perencanaan kegiatan ekstrakulikuler ialah Kepala madrasah, Waka kurikulum, dan masing masing Pembina ekstrakulikuler. Tahapan dalam proses perencanaan ialah membuat program kerja dimasing masing ekstrakulikuler, membuat struktur organisasi seperti jadwal kegiatan dan jadwal piket, kemudian menentukan pembina untuk masing iii masing ekstrakulikuler sesuai dengan keahliannya. Pelaksanaan kegiatan ekstrakulikuler di Mts Al- Muhajirin Panjang Bandar ampung memiliki kendala dalam proses perencanaan seperti kurangnya ruangan untuk latihan, kekurangannya sarana dan prasarana, dan kekurangannya guru pelatih. Evaluasi kegiatan ekstrakulikuler di Mts Al- Muhajirin Panjang Bandar Lampung melakukan evaluasi setiap seminggu sekali, sebulan sekali, awal semester, dan akhir semester. Tujuannya dilakukan evaluasi gunanya agar pihak sekolah mengetahui kendala dalam proses pelaksanaan di masing masing ekstrakulikuler, dengan cara melakukan evaluasi pihak sekolah dapat meningkatkan kemajuan madrasah, kemudian yang dibahas mengenai program kerja untuk tahun tahun berikutnya dan yang terlibat dalam proses evaluasi meliputi Kepala madrasah, waka kurikulum, waka kesiswaan, seluruh guru dan pembina ekstrakulikuler. Kata Kunci : Perencanaan, Pelaksanaan, Evaluasi iv ABSTRACT In the world of education, there are two types of activities that are very important, namely curricular activities and extracurricular activities. Curricular activities are the main activities in the educational process, where students and teachers carry out the teaching and learning process to learn knowledge materials related to educational goals and the abilities that students want to acquire. Meanwhile, extracurricular activities are activities carried out to develop certain aspects of the current curriculum. These extracurricular activities help students develop skills that the formal education system cannot take away, such as social, emotional, and creative strengths. Apart from that, extracurricular activities also help students revive and develop hobbies and interests that are not in the school curriculum. Extracurricular activities can be managed through appropriate planning, implementation and evaluation processes in order to obtain optimal results for students. This research aims to describe the implementation of extracurricular management in an effort to improve student learning achievement at MTs Al-Muhajirin Panjang Bandar Lampung which includes: 1) What is the process for planning extracurricular activities, 2) What is the process for implementing extracurricular activities, 3) What is the process for evaluating extracurricular activities. The method in this research uses a descriptive qualitative approach, the data collection techniques are unstructured interviews, observation and documentation. Informants in this research were obtained directly through interviews with the Head of Madrasah, Deputy Head of Curriculum, and each extracurricular activity supervisor at MTs Al-Muhajirin Panjang Bandar Lampung. The data collection technique in this research uses unstructured interview techniques, observation and documentation, testing the validity of the data using source triangulation. The results of the research show that planning for extracurricular activities at MTs Al-Muhajirin Panjang Bandr Lampung is carried out through coordination meetings with the parties involved in extracurricular activities in the process of planning extracurricular activities, namely the Head of the madrasah, the Deputy Head of Curriculum, and each extracurricular supervisor. The stages in the planning process are creating a work program for each extracurricular, creating an organizational structure such as an activity schedule and picket schedule, then determining supervisors for each extracurricular according to their expertise. The implementation of v extracurricular activities at Mts Al-Muhajirin Panjang Bandar Lampung has obstacles in the planning process such as a lack of space for practice, a lack of facilities and infrastructure, and a lack of teacher trainers. Evaluation of extracurricular activities at Mts Al-Muhajirin Panjang Bandar Lampung is carried out once a week, once a month, at the beginning of the semester and at the end of the semester. The aim of the evaluation is to ensure that the school knows the obstacles in the implementation process in each extracurricular, by conducting an evaluation the school can improve the progress of the madrasah, then the work program for the following year is discussed and those involved in the evaluation process include the head of the madrasah, head of curriculum, head of student affairs, all teachers and extracurricular supervisors. Keywords: Planning, implementation, evaluation

Actions (login required)

View Item