تطبيق طريقة تدريس الأقران (Peer Teaching Method) باستخدام الوسائل السمعية لترقية مهارة الاستماع لدى طلبة الصف محمدية المتوسطة الإسلامية كوتا نيجارا لامبونج الشمالية السابع بمدرسة

Muhammad, Erwin (2025) تطبيق طريقة تدريس الأقران (Peer Teaching Method) باستخدام الوسائل السمعية لترقية مهارة الاستماع لدى طلبة الصف محمدية المتوسطة الإسلامية كوتا نيجارا لامبونج الشمالية السابع بمدرسة. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (1MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

ص مل تطبيق طريقة تدريس األقران )Method Teaching Peer )باستخدام الوسائل السمعية لترقية مهارة االستماع لدى طلبة الصف السابع بمدرسة محمدية المتوسطة اإلسالمية كوتا نيجارا المبونج الشمالية يهدف ىذا البحث 1( لتحسني جودة عملية التعلم ونتائج التعلم ي مادة اللغة العربية من خالل تطبيق طريقة تدريس األقران باستخدام الوسائل السمعية لًتقية مهارة االستماع لدى طلبة الصف السابع مبدرسة زلمدية ادلتوسطة اإلسالمية كوتا نيجارا المبونج الشمالية 2( دلعرفة كيفية تطبيق طريقة تدريس األقران باستخدام الوسائل السمعية لًتقية مهارة االستماع لدى طلبة الصف السابع مبدرسة زلمدية ادلتوسطة اإلسالمية كوتا نيجارا المبونج الشمالية ىذا البحث من نوع البحث اإلجرائي الصفي الذي يكون من دوتني، حيث تتكون كل دورة من اجتماعني. وكانت طرق مجع البيانات ادلستخدمة ىي ادلالحظة وادلقابلة و االختبار والتوثيق. طرق حتليل البيانات ادلستخدمة ي شكل التحليل النوعي. خطوات تطبيق طريقة تدريس األقران باستخدام الوسائل السمعية ّ ىي: االفتتاح، وعرض ادلواد األولية باستخدام الوسائل السمعية، مث إلقاء بعض ادلفردات، ّ ّ مث استماع الطلبة إ ى تشغيل الصوت مبادة "العنوان"، مث مناقشة الطلبة لكل رلموعة، ّ مث تقدم ممثل كل رلموعة لتقدمي نتائج مناقشة مهارة االستماع، و يطرحن الطلبة األسئلة بشكل فردي باستخدام الوسائل السمعية، ّ مث تعطي ادل س ّ در ة اإلجابات على كل طلبة، ويقدم ادلدخالت واالقًتاحات والتحفيز والتقييم ي عملية تعلم مهارة االستماع مث االختتام. ج واستنادا إ ى حتليل نتائج البحث يتبني لنا أن عند مستوى النتيجىة ≤ 65 ي الدورة التمهيدية كانت ىناك 4 طلبة بنسبة االكتمال %22 واليت تبدو منخفضة ومل تصل إ ى ،%82 وي الدورة األو ى كانت ىناك ترقية ي نتائج التعلم ىي 12 طلبة بنسبة االكتمال %62 ولكن مل تصل إ ى ،%82 مث ي الدورة الثانية وصلت نتائج تعلم الطلبة إ ى %82 أي ىناك 18 طلبة بنسبة االكتمال .%92 لذلك كان البحث يتوقف ي الدورة الثانية. وبعد تطبيق طريقة تدريس األقران باستخدام الوسائل السمعية ميكن أن جتسن جودة عملية التعلم مهارة االستماع. وبالتايل، ميكن أن نستنتج أن من خالل تطبيق طريقة تدريس األقران باستخدام الوسائل السمعية يقدر على ترقية مهارة االستماع لدى طلبة الصف السابع مبدرسة زلمدية ادلتوسطة اإلسالمية كوتا نيجارا المبونج الشمالية. الكلمات المفتاحية : طريقة تدريس األقران، مهارة االستماع، الوسائل السمعية

Actions (login required)

View Item