BIMBINGAN AGAMA UNTUK SANTRI BERMASALAH DI PONDOK PESANTREN DARUSSALAMAH WAY JEPARA LAMPUNG TIMUR

YANDI, SAPUTRA (2025) BIMBINGAN AGAMA UNTUK SANTRI BERMASALAH DI PONDOK PESANTREN DARUSSALAMAH WAY JEPARA LAMPUNG TIMUR. Diploma thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Saat ini tidak jarang kehidupan remaja banyak yang tidak mengerti tentang agama bahkan banyak kasus-kasus yang menyimpang itu melibatkan remaja. Selalu ada saja santri yang melanggar peraturan yang telah ditetapkan pesantren. Kenakalan santri pun beragam, mulai dari kabur pada saat pelajaran, kabur meninggalkan asrama, mencuri, berkelahi, merokok, tidak disiplin, berkata kasar dan kotor dan lain sebagainya. Sehingga rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan bimbingan agama untuk santri bermasalah Di Pondok Pesantren Salafiyah Darussalamah Way Jepara Lampung Timur. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) yang dimana bersifat deskriptif kualitatif. Sumber data primer dalam penelitian ini berjumlah 6 orang yaitu 4 orang santri yang berprilaku menyimpang, kemudian 1 orang pembimbing dan 1 staff tata usaha. Pengambilan seluruh sampel 6 orang dikarenakan menggunakan teknik purposive sampling karena keterbatasan waktu, uang dan kemampuan. Sedangkan sumber data sekunder dalam penelitian ini diperoleh dari buku, dokumen, internet dan media cetak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara tidak terstruktur, kemudian observasi non partisipan, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis data Miles dan Huberman, yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu dalam bimbingan agama Islam di Pondok Pesantren Salafiyah Darussalamah Way Jepara Lampung Timur dilaksanakan melalui tiga tahap yaitu: 1) Persiapan, yaitu konselor menyiapkan materi, media, waktu dan tempat. 2) Pelaksanaan, yaitu dalam tahap ini konselor memfokuskan secara lebih medalam mengenai permasalahan santri, dan sudah menyiapkan rencana dan langkah-langkah apa yang bisa dilakukan sebagai pengentasan masalah santri. Konselor menyesuaikan materi yang sesuai dan tepat digunakan untuk pemberian kegiatan bimbingan agama, materi yang diberikan berbentuk tausyiah. Yang secara garis besar materi yang diberikan kepada para santri yaitu materi tentang Aqidah Tauhid, materi tentang ibadah, materi akhlak, dan juga memotivasi santri 3) Evaluasi, tahap evaluasi, dalam tahap ini konselor melakukan pengamatan sejauh mana tingkat keberhasilan kegiatan bimbingan yang sudah dilakukan. Konselor melakukan dua kegiatan dalam tahapan ini yaitu evaluasi dimana konselor melakukan penilaian kembali mengenai proses konseling yang sudah dilakukan ada atau tidakkah perubahan yang terjadi terhadap santri, kemudian (follow up) atau tindak lanjut dimana dalam tahap ini konselor mengambil tindakan selanjutnya sebagai langkah pengentasan masalah santri lebih lanjut apakah permasalahan prilaku menyimpang santri dapat terselesaikan dengan bimbingan agama atau diperlukan hal-hal lainnya. Kegiatan bimbingan agama ini dinilai memberikan hasil yang baik dan sesuai dengan tujuan yang hendak dicapai. Kata Kunci: Bimbingan Agama, Santri Bermasalah. ABSTRACT Currently, it is not uncommon in the lives of many teenagers who do not understand religion and even many deviant cases involve teenagers. There are always students who violate the rules set by the Islamic boarding school. Students' misbehavior varies, from running away during class, running away from the dormitory, stealing, fighting, smoking, being undisciplined, saying rude and dirty words and so on. So the problem formulation in this research is how to implement religious guidance for problematic students at the Salafiyah Darussalamah Islamic Boarding School in Way Jepara, East Lampung. This type of research is field research which is descriptive qualitative in nature. The primary data sources in this research were 6 people, namely 4 students who behaved deviantly, then 1 supervisor and 1 administrative staff. The entire sample was taken from 6 people because it used a purposive sampling technique due to limitations of time, money and ability. Meanwhile, secondary data sources in this research were obtained from books, documents, the internet and print media. The data collection techniques used were unstructured interviews, then non-participant observation and documentation. The data analysis technique used is the Miles and Huberman data analysis model, which consists of data reduction, data presentation and drawing conclusions. The research results obtained were that Islamic religious guidance at the Salafiyah Darussalamah Islamic Boarding School in Way Jepara, East Lampung was carried out in three stages, namely: 1) Preparation, namely the counselor prepared material, media, time and place. 2) Implementation, namely in this stage the counselor focuses in more depth on the students' problems, and has prepared plans and steps that can be taken to alleviate the students' problems. The counselor adjusts the appropriate and appropriate material to use for providing religious guidance activities, the material provided is in the form of tausyiah. In general, the material given to the students is material about the Aqidah of Tauhid, material about worship, moral material, and also motivating the students. 3) Evaluation, evaluation stage, in this stage the counselor observes the level of success of the guidance activities that have been carried out. The counselor carries out two activities in this stage, namely evaluation, where the counselor re-assesses whether or not the counseling process that has been carried out has changed in the students, then (follow up) or follow-up, where in this stage the counselor takes further action as a step in alleviating the students' problems. Furthermore, whether the problem of student deviant behavior can be resolved with religious guidance or whether other things are needed. This religious guidance activity is considered to provide good results and is in accordance with the goals to be achieved. Keywords: Religious Guidance, Problematic Students.

Actions (login required)

View Item