PENGARUH METODE BRAINSTORMING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PAI KELAS XI DI SMA NEGERI 1 WAY JEPARA LAMPUNG TIMUR

Siti, Khasanah (2025) PENGARUH METODE BRAINSTORMING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PAI KELAS XI DI SMA NEGERI 1 WAY JEPARA LAMPUNG TIMUR. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Hasil belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam sangatlah pentng bagi siswa karena jika hasil belajar siswa baik, maka dalam belajar pendidikan agama islam untuk menyelesaikan persoalan yang dihadap dapat dikatakan lebih baik. Berdasarkan dari hasil penelitian yang dilakukan peneliti dalam penelitian di SMA Negeri 1 Way jepara, Lampung Timur kelas XI untuk hasil belajar siswa tergolong kategori cukup rendah yaitu dimana masih mendapatkan nilai dibawah KKM (nilai>75). Peneliti tertarik untuk menerapkan metode Brainstorming yang bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh Metode Brainstorming terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Quasy Eksperimen Design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI-1 dan XI-2 SMA Negeri 1 Way Jepara, Lampung Timur. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Probability Sampling jenis Cluster random sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa tes(pretest/posttest), observasi, dokumentasi, dan wawancara. Teknik analisis yang digunakan yaitu uji validasi, homogenitas, N-Gain. Pegujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji statistic “T”. atau Uji-T. Hasil Pengajuan hipotesis menggunakan uji-t dengan nilai signifikasi= 0,05, diperoleh nilai signifikan 0,00 yang dapat disimpulkan bahwa nilai signnifikansi(2tailed)<0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hal tersebut menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara variabel awal dengan variabel akhir. Hal ini menunjukkan terdapat Pengaruh Metode Brainstorming Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Di Kelas XI SMA Negeri 1 Way Jepara, Lampung Timur. Berdasarkan hasil wawancara terhadap para siswa, metode Brainstorming ini sangat efektif untuk meningkatkan hasil belajar karena selain meningkatkan ide bermunculan, lalu seluruh siswa juga dapat menyampaikan pendapatnya sehingga bisa meningkatkan rasa iv percaya diri siswa dalam berpendapat. Sehingga dapat disimpulkan Metode Brainstorming efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Metode Brainstorming, Hasil Belajar v ABSTRAC Student learning outcomes in learning Islamic Religious Education are very important for students because if student learning outcomes are good, then in learning Islamic religious education to solve the problems faced can be said to be better. Based on the results of research conducted by researchers in research at SMA Negeri 1 Way Jepara, East Lampung, class Researchers are interested in applying the method Brainstorming which aims to find out how much influence the method has Brainstorming on student learning outcomes. This research is a type of research Quasi Experimental Design. The sample for this research was students in class XI-1 and XI-2 of SMA Negeri 1 Way Jepara, East Lampung. The sampling technique used is Probability Sampling type Cluster random sampling. The data collection technique in this research is in the form of a test (pretest/posttest), observation, documentation, and interviews. The analysis techniques used are validation tests, homogeneity, N-Gain. Hypothesis testing in this research uses the "T" statistical test. or T-test. Results of submitting a hypothesis using the t-test with a significance value = 0.05, a significant value of 0.00 was obtained which can be concluded that the significance value (2-tailed) <0.05 means Ho is rejected and Ha is accepted. This shows that there is a significant difference between the initial variable and the final variable. This shows that there is an influence of method Brainstorming on the learning outcomes of students in class XI of SMA Negeri 1 Way Jepara, East Lampung. Based on the results of interviews with students, method Brainstorming This is very effective for improving learning outcomes because apart from increasing the emergence of ideas, all students can also express their opinions so that it can increase students' self- vi confidence in expressing opinions. So it can be concluded Method Brainstorming effective in improving student learning outcomes. Keywords: Method Brainstorming, Learning outcomes

Actions (login required)

View Item