PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI DENGAN APLIKASI CANVA UNTUK MENINGKATKAN KOGNITIF ANAK USIA DINI

MELY, AGUSTINA (2025) PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI DENGAN APLIKASI CANVA UNTUK MENINGKATKAN KOGNITIF ANAK USIA DINI. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (11MB)

Abstract

ABSTRAK Perkembangan Kognitif merupakan tahapan – tahapan untuk menuju perkembangan seperti memahami,mengolah informasi, memecahkan masalah serta mengetahui sesuatu sebagai perubahan dalam diri anak sehingga dianggap sangatlah penting bagi tumbuh kembang anak, dalam upaya meningkatkan kognitif anak di Tk Qonita dan Tk Kuntum Mekar Kid’s. Kenyataannya peneliti masih menemukan kegiatan pembelajaran dikelas seperti masih berupa buku paket, dan lks, bahkan guru juga masih belum berkreasi dalam membuat sebuah media pembelajaran yang cenderung membuat anak kurang tertarik dalam proses pembelajaran dikelas. Oleh karena itu Peneliti tertarik menggunakan sebuah aplikasi untuk mempermudah dalam pembuatan media pembelajaran menggunakan aplikasi canva, aplikasi canva sendiri merupakan salah satu fitur yang menawarkan berbagai macam bentuk templete untuk melakukan desain grafis, salah satunya pembuatan video animasi. Video animasi sendiri merupakan rekaman gambar hidup yang ditayangkan yang berbentuk gambar gerak yang disertai dengan suara. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui kelayakan terhadap video animasi berbantu aplikasi canva yang dikembangkan untuk meningkatkan kognitif anak usia dini di Tk Qonita dan Tk Kuntum Mekar Kid’s Rajabasa Bandar Lampung. Pada penelitian ini memfokuskan terhadap kemampuan kognitif anak usia 4-5 tahun. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode R&D (Research and Development) yang dikembangkan oleh Brog & Gall dan dikemukan oleh sugiyono. Penilaian pada penelitian ini menggunakan skala likert 1-4. Adapun subjek yang digunakan dalam penelitian ini ialah anak yang berusia 4-5 tahun dari Tk Kuntum Mekar Kids dan Tk Qonita Kecamatan Rajabasa Kota Bandar Lampung. Berdasarkan hasil dari penelitian yang telah dilakukan maka diperoleh hasil penelitian yang menunjukkan bahwa kemampuan kognitif anak usia 4-5 tahuan sudah berkembang sesuai harapan. Hasil penelitian membuktikan bahwa dengan pengembangan video animasi menggunakan aplikasi canva di Tk Qonita dan Tk Kuntum Mekar Kids Rajabasa Bandar Lampung, dengan mendapatkan penilaian dari ahli media mendapatkan persentase 97,33% dengan kategori sangat layak, penilaian ahli materi dengan mendapatkan persentase 98,66% dengan kategori kelayakan sangat layak, penilaian guru kelompok besar mendapatkan persentase 100% dengan kategori kelayakan iii sangat layak, dan penilaian guru kelompok kecil dengan persentase 98,66% dengan kategori kelayakan sangat layak. Sedangkan untuk menguji kualitas video animasi dilakukan angket respon peserta didik dengan uji coba skala besar dan uji coba skala kecil . Uji coba skala besar dilakukan oleh Sembilan belas anak dengan persentase 74,2% dengan kategori layak, dan uji coba skala kecil dilakukan oleh sembilan anak dengan persentase 98,5% dengan kategori kelayakan sangat layak. Sehingga, dengan adanya video animasi menggunakan aplikasi canva ini dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak usia 4-5 tahun di Tk Qonita dan Tk Kuntum Mekar Kid’s Rajabasa Bandar Lampung. Kata Kunci : Video Animasi, Aplikasi Canva, Kognitif iv ABSTRACT Cognitive Development is the stages towards development such as understanding, processing information, solving problems and knowing something as a change in the child so that it is considered very important for the child's growth and development, in an effort to improve children's cognitive abilities at Qonita Kindergarten and Kuntum Mekar Kid's Kindergarten. In fact, researchers still find that learning activities in the classroom are still in the form of textbooks and worksheets, and even teachers are still not creative in making learning media which tends to make children less interested in the learning process in class. Therefore, researchers are interested in using an application to make it easier to create learning media using the Canva application. The Canva application itself is a feature that offers various forms of templates for doing graphic design, one of which is making animated videos. An animated video itself is a recording of live images that are broadcast in the form of moving images accompanied by sound. This research also aims to determine the feasibility of animated videos assisted by the Canva application which were developed to improve the cognitive abilities of young children at Qonita Kindergarten and Kuntum Mekar Kid's Kindergarten Rajabasa Bandar Lampung. This research focuses on the cognitive abilities of children aged 4-5 years. The method used in this research uses the R&D (Research and Development) method developed by Brog & Gall and discovered by Sugiyono. The assessment in this study used a 1-4 Likert scale. The subjects used in this research were children aged 4-5 years from Kuntum Mekar Kids Kindergarten and Qonita Kindergarten, Rajabasa District, Bandar Lampung City. Based on the results of the research that has been carried out, research results have been obtained which show that the cognitive abilities of children aged 4-5 years have developed as expected. The results of the research prove that by developing animated videos using the Canva application at Qonita Kindergarten and Kuntum Mekar Kids Kindergarten Rajabasa Bandar Lampung, by getting an assessment from media experts they got a percentage of 97.33% in the very feasible category, the material expert's assessment got a percentage of 98.66% with the very appropriate feasibility category, the large group teacher's assessment received a percentage of 100% with the very appropriate feasibility category, and the assessment of the small group teachers with a percentage of 98.66% with the very v appropriate feasibility category. Meanwhile, to test the quality of the animated video, a student response questionnaire was carried out using large-scale trials and small-scale trials. Large-scale trials were carried out by nineteen children with a percentage of 74.2% in the feasible category, and small-scale trials were carried out by nine children with a percentage of 98.5% in the very feasible category. So, with animated videos using the Canva application, it can improve the cognitive abilities of children aged 4-5 years at Qonita Kindergarten and Kuntum Mekar Kid's Kindergarten Rajabasa Bandar Lampung. Keywords: Animation Video, Canva Application, Cognitive

Actions (login required)

View Item