IMPLEMENTASI NILAI KARAKTER RELIGIUS PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMAN 1 TERBANGGI BESAR LAMPUNG TENGAH

ILHAM, KAISAR FIRDAUSY (2025) IMPLEMENTASI NILAI KARAKTER RELIGIUS PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMAN 1 TERBANGGI BESAR LAMPUNG TENGAH. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (6MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Merosotnya karakter dan moral pada zaman serba modern ini merupakan salah satu fenomena yang kerap terjadi, terutama pada peserta didik yang mengakibatkan gagalnya suatu sistem pendidikan. Tentunya hal ini menjadi tantangan bagi sekolah sebagai lembaga pendidikan. Pembelajaran pendidikan agama islam memiliki peranan yang besar pada pembentukan kesadaran terhadap nilai-nilai agama islam. Dalam upaya menerapkan nilai karakter religius tidak cukup hanya dengan pembelajaran pendidikan agama islam yang dilaksanakan secara formal di kelas. Oleh karena itu, diperlukan peran serta berupa keteladanan dari para tenaga pendidik baik di dalam kelas, di luar kelas, maupun di lingkungan luar sekolah serta perlunya upaya pembiasaan nilai-nilai agama agar melekat dan tercapainya pembentukan karakter religius pada peserta didik. Jenis penelitian yang penulis lakukan adalah penelitian lapangan, yaitu penelitian yang memiliki fakta-fakta dan permasalahan yang ada di lapangan. Penulis menggunakan penelitian kualitatif deskriptif yang dilakukan dengan melibatkan kombinasi data dan hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian yang dilakukan penulis membahas tentang Implementasi Nilai Karakter Religius Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Terbanggi Besar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Dalam pengumpulan data, penulis menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun sumber data primer dari penelitian ini adalah Kepala sekolah, Guru, serta peserta didik di SMAN 1 Terbanggi Besar, sedangkan untuk sumber data sekundernya penulis menggunakan dokumentasi foto, lampiran dokumen seperti ATP dan Modul Ajar, serta buku-buku pembelajaran yang berkaitan dengan implementasi nilai karakter religius kepada peserta didik. Data dianalisis dengan kualitatif melalui teknik analisis data reduction (reduksi data), data display (penyajian data), dan penarikan kesimpulan (verifikasi). Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwasanya pihak sekolah dan guru PAI dalam mengimplementasikan nilai karakter religius menggunakan dua upaya, yaitu implementasi nilai karakter religius melalui intrakurikuler dan implementasi nilai karakter religius melalui ekstrakurikuler. Selain itu, implementasi nilai karakter religius pada pembelajaran PAI di SMAN 1 Terbanggi Besar Lampung Tengah tentunya membutuhkan keterlibatan peran guru dan orang tua dalam memperkuat nilai karakter religius tersebut di lingkungan iii sekolah maupun lingkungan di luar sekolah. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan pelatihan bagi guru serta pengembangan program ekstrakurikuler yang mendukung nilai religius, guna menciptakan lingkungan Pendidikan yang lebih kondusif untuk pengembangan karakter peserta didik. Kata kunci: Implementasi, Karakter Religius, Pembelajaran PAI,, iv ABSTRACT The decline of character and morals in this modern era is one of the phenomena that often occurs, especially in students, which results in the failure of an education system. Of course, this is a challenge for schools as educational institutions. Islamic religious education learning has a big role in the formation of awareness of Islamic religious values. In an effort to implement the value of religious character, it is not enough just to learn Islamic education that is carried out formally in the classroom. Therefore, it is necessary to participate in the form of role modeling from educators both in the classroom, outside the classroom, and in the environment outside the school as well as the need for habituation efforts of religious values in order to attach and achieve the formation of religious character in students. The type of research that the author conducts is field research, namely research that has facts and problems that exist in the field. The author uses descriptive qualitative research conducted by involving a combination of data and the results of observations, interviews, and documentation. The research conducted by the author discusses the implementation of religious character values in Islamic religious education learning at SMAN 1 Terbanggi Besar. This research uses descriptive qualitative research methods in data collection the author uses the method of observation interviews and documentation. The primary data source of this research is the principal, teachers, and students at SMAN 1 Terbanggi Besar, while for the secondary data source, the author uses photo documentation, documentation attachments such as ATP and teaching modules, as well as learning books related to the implementation of religious character values to students. The data is analyzed qualitatively through data reduction analysis techniques, data display (data presentation), and conclusion drawing (verification). The results of this study can be concluded that the school and PAI teachers in implementing religious character values use two efforts, namely the implementation of religious character values through intracurricular and the implementation of religious character values through extracurricular. In addition, the implementation of religious character values in PAI learning at SMAN 1 Terbanggi Besar Central Lampung certainly requires the involvement of the role and parents in strengthening the religious character values in the school environment and the environment outside the school. This v study recommends increased training for teachers as well as the development of extracurricular programs that support religious values in order to create an educational environment that is more conducive to the development of students' characters. Keywords: Implementation, Religious Character, Islamic Religious Education Learning

Actions (login required)

View Item