PENGARUH POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG TUA TERHADAP KEMAMPUAN BILINGUALISME ANAK USIA 5-6 TAHUN

DIANA, NOVITA (2025) PENGARUH POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG TUA TERHADAP KEMAMPUAN BILINGUALISME ANAK USIA 5-6 TAHUN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini di latarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berbahasa anak, salah satunya yaitu kemampuan bilingualisme. Hal ini disebabkan oleh pola asuh orangtua yang hanya mengenalkan satu bahasa saja kepada anak, yang berujung pada keterbatasan kemampuan berbahasa anak. Akibatnya, anak hanya mampu menguasai satu bahasa saja karena kurangnya paparan terhadap bahasa lain. Salah satu cara untuk mengembangkan kemampuan bilingualisme anak yakni melalui pola asuh demokratis, dimana kedua bahasa yang ingin diajarkan kepada anak dapat diajarkan secara setara dan diberikan paparan yang cukup. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pola asuh demokratis orangtua terhadap kemampuan bilingualisme anak usia 5-6 tahun. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif deskriptif. Pendekatan ini dipilih untuk memberikan gambaran yang jelas dan terperinci tentang hubungan antara pola asuh demokratis orangtua dan kemampuan bilingualisme anak. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada keluarga yang memiliki anak berusia 5-6 tahun. Hasil penelitian menunjukan bahwa pola asuh demokratis orangtua berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan bilingualisme anak usia 5-6 tahun dengan nilai signifikasi 0.00. Kata Kunci : Pola asuh demokratis; Bilingualisme; Anak usia dini iii ABSTRACK This study is motivated by the low language skills of children, one of which is bilingualism. This is caused by parenting patterns that only introduce one language to children, which leads to limited language skills. As a result, children are only able to master one language due to lack of exposure to other languages. One way to develop children's bilingualism is through democratic parenting, where both languages can be taught equally and given sufficient exposure. This study aims to determine how much influence parental democratic parenting has on the bilingualism ability of children aged 5-6 years. The method used in this research is descriptive quantitative method. This approach was chosen to provide a clear and detailed picture of the relationship between parental democratic parenting and children's bilingualism ability. Data was collected through questionnaires distributed to families who have children aged 5-6 years. The results showed that parental democratic parenting has a significant effect on the bilingualism ability of children aged 5-6 years with a significance value of 0.00. Keywords : Democratic parenting; Bilingualism; Early childhood

Actions (login required)

View Item