KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK CLIENT CENTERED DALAM MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI PADA ANAK ASUH DI UNIT PELAKSANA TEKNIS DAERAH PELAYANAN SOSIAL ASUHAN ANAK BUDI ASIH DINAS SOSIAL PROVINSI LAMPUNG

PUTRI, MAHARANI (2025) KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK CLIENT CENTERED DALAM MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI PADA ANAK ASUH DI UNIT PELAKSANA TEKNIS DAERAH PELAYANAN SOSIAL ASUHAN ANAK BUDI ASIH DINAS SOSIAL PROVINSI LAMPUNG. Diploma thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Anak adalah amanah yang diberikan oleh Allah SWT kepada orang tua. Orang tua memegang peranan yang sangat penting dalam pembentukan karakter dan kepribadian anak asuh. Salah satu upaya dalam pembentukan karakter dan kepribadian anak asuh adalah membangun kepercayaan diri pada anak asuh karena kepercayaan diri merupakan hal yang sangat penting yang harus dimiliki oleh anak asuh. Namun pada kenyataannya tidak semua anak asuh merasa dirinya memiliki kepercayaan diri melainkan ada beberapa anak asuh yang mempunyai masalah dalam kepercayaan dirinya yang dimana malu dalam menjawab pertanyaan ketika disekolah maupun dipanti, tidak berani berbicara di depan umum baik di depan kelas maupun dipanti yang membuat mereka takut di ejek teman-temanya, tidak merasa percaya diri dengan bakat yang anak asuh miliki, tidak percaya diri pada karya yang dibuat anak asuh yang membuat pikiran menjadi negatif terhadap sudut pandang anak asuh ke teman-temannya, tidak yakin dan takut salah dalam mengerjakan tugas sendiri karena takut tidak sama hasilnya dengan teman-teman lainnya, tidak mampu bertindak mandiri dalam mengambil keputusan yang anak asuh inginkan, merasa gugup ketika sedang berpidato di umum maupun di depan teman-temannya yang membuat tidak percaya diri. Perilaku tersebut jika tidak diatasi maka akan memiliki dampak yang akan memperngaruhi psikologis anak asuh. Oleh karena itu untuk menumbuhkan rasa percaya diri pada anak asuh di Panti Asuhan membutuhkan dorongan dari konselor dan pengasuh sebagai pengganti orang tua. Selanjutnya rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana proses pelaksanaan konseling kelompok dengan teknik client centered dalam meningkatkan kepercayaan diri pada anak asuh di Unit Pelaksana Teknis Daerah Pelayanan Sosial Asuhan Anak Budi Asih Dinas Sosial Provinsi Lampung. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan jenis penelitian lapangan (field research) dan desain penelitian deskriptif kualitatif. Dalam penelitian ini menggunakan teknik Purposive Sampling, sumber data dalam penelitian ini terdiri dari 7 anak asuh yang berusia 13-15 tahun, 2 pengasuh, dan 1 konselor sehingga jumlah keseluruhan yang menjadi informan dalam penelitian ini berjumlah 10 orang. dan sumber data sekunder yang diperoleh dari buku, jurnal dan sumber lainnya yang relevan. Metode pengumpulan data yang digunakan oleh penulis adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teori Miles dan Hubermen dengan langkah-langkah reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian, bahwa dalam proses konseling kelompok dilakukan dengan mengikuti tahapan-tahapan sebagai berikut: 1) Tahap perencanaan, meliputi penetapan materi, tujuan yang akan dicapai, sasaran kegiatan, jadwal konseling kelompok, waktu dan tempat pelaksanaan konseling kelompok. 2) Pelaksanaan, meliputi pembentukan kelompok, serta proses konseling kelompok itu sendiri yaitu tahap pembentukan, tahap peralihan, tahap kegiatan, tahap akhir. 3) Evaluasi, yaitu meliputi penilaian dari proses konseling kelompok, dan untuk mengetahui apakah teknik dan strategi konseling kelompok yang telah diberikan efektif dalam meningkatkan kepercayaan diri anak asuh. Membandingkan kondisi anak asuh sebelum dan sesudah konseling untuk melihat sejauh mana perubahan yang terjadi, baik dari segi kognitif,afektif maupun prilaku anak asuh. Kata kunci : Konseling Kelompok, Teknik Client Centered, Kepercayaan Diri. ABSTRACT Children are a trust given by Allah SWT to parents. Parents play a very important role in the formation of the character and personality of foster children. One of the efforts in the formation of the character and personality of foster children is to build confidence in foster children because confidence is a very important thing that must be possessed by every foster child. But in reality, not all foster children feel that they have confidence, but there are some foster children who have problems in their confidence where they are embarrassed in answering questions when at school or in orphanage, do not dare to speak in public both in front of the classroom and in orphanage which makes them afraid of being ridiculed by their friends, do not feel confident in the talents that foster children have, Not confident in the work made by the foster child that makes the mind negative towards the foster child's point of view to his friends, unsure and afraid of making mistakes in doing his own tasks because he is afraid that the results will not be the same as other friends, unable to act independently in making the decisions that the foster child wants, feeling nervous when giving a speech in public or in front of his friends which makes him unconfident. If this behavior is not addressed, it will have an impact that will affect the psychology of foster children. Therefore, to foster confidence in foster children in orphanages requires encouragement from counselors and caregivers in place of parents. Furthermore, the formulation of the problem in this study is how the process of implementing group counseling with client-centered techniques in increasing confidence in foster children in the Regional Technical Implementation Unit of the Budi Asih Child Care Social Service of the Lampung Provincial Social Service. This research is a qualitative research, with a type of field research and a qualitative descriptive research design. In this study using the Purposive Sampling technique, the data source in this study consisted of 7 foster children aged 13-15 years, 2 caregivers, and 1 counselor so that the total number of informants in this study amounted to 10 people. and secondary data sources obtained from books, journals and other relevant sources. The data collection methods used by the authors are interviews, observations, and documentation. The data analysis technique uses Miles and Hubermen's theory with steps of data reduction, data presentation, and verification. Based on the results of the research, the group counseling process is carried out by following the following stages: 1) The planning stage, including the determination of materials, goals to be achieved, activity goals, group counseling schedule, time and place of group counseling. 2) Implementation, including the formation of the group, as well as the group counseling process itself, namely the formation stage, transition stage, activity stage, and final stage. 3) Evaluation, which includes an assessment of the group counseling process, and to find out whether the group counseling techniques and strategies that have been given are effective in increasing the confidence of foster children. Compare the condition of foster children before and after counseling to see the extent of changes that occur, both in terms of cognitive, affective and behavioral aspects of foster children. Keywords: Group Counseling, Client Centered Techniques, self Confidence.

Actions (login required)

View Item