IMPLEMENTASI LAYANAN KONSELING INDIVIDU MENGATASI KECEMASAN DENGAN TEKNIK THOUGHT STOPPING PADA PESERTA DIDIK SMP NEGERI 21 BANDAR LAMPUNG

GRISIA, ANNISA (2025) IMPLEMENTASI LAYANAN KONSELING INDIVIDU MENGATASI KECEMASAN DENGAN TEKNIK THOUGHT STOPPING PADA PESERTA DIDIK SMP NEGERI 21 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Pada penelitian ini implementasi layanan konseling individu mengatasi kecemasan akademi dengan teknik thought stopping pada peserta didik di SMP Negeri 21 Bandar Lampung ini yang di latar belakangi oleh adanya permasalahan dari peserta didik yang mengalami kecemasan akademik dimana pada penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan layanan konseling individu dengan teknik thought stopping. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif untuk menggali kedalaman suatu permasalahan. Peneliti akan memberikan pemahaman mengenai gambaran dari informasi yang diperoleh, bukan mengukur data yang didapat. Adapun subjek di dalam penelitian ini yaitu guru bimbingan dan konseling dan 2 orang peserta didik SMP Negeri 21 Bandar Lampung. Teori yang digunakan didalam penelitian ini yaitu teori layanan konseling individu dengan teknik thought stopping untuk mengatasi kecemasan akademik pada peserta didik di SMP Negeri 21 Bandar Lampung. Hasil dari pelaksanaan konseling individu dengan Teknik Thought Stopping yang didapatkan dari laporan guru mata pelajaran kepada guru bimbingan dan konseling terdapat 2 peserta didik yang mengalami kecemasan akademik yang dikarnakan suka berkeringat dingin, dan tidak mengikuti aturan belajar yang sudah ditetapkan oleh guru mata pelajaran, hanya 2 peserta ini yaitu PSA dan ZF yang tidak memiliki perubahan maka dilanjutkan permasalahannya kepada guru bimbingan dan konseling. Berdasarkan observasi didapatkan peserta didik PSA dan ZF berprilaku lebih baik dari sebelumnya dan juga peserta didik lebih menyiapkan diri untuk pembelajaran dan menjadi lebih fokus dalam pembelajarannya dikarnakan peserta didik sudah mendapatkan motivasi dan arahan dari guru BK peserta didik juga memiliki kemauan, dan kesadaran diri, peserta didik juga menyadari akan dampak dari pemikiran yang negatif yang mengakibatkan adanya kecemasan akademik untuk peserta didik itu. Kata kunci : Konseling Individu, thought stopping, kecemasan Akademik iii ABSTRACT In this research, the implementation of individual counseling services overcomes academic anxiety using thought stopping techniques for students at SMP Negeri 21 Bandar Lampung, which is motivated by the problems of students experiencing academic anxiety. This research aims to find out how individual counseling services are implemented. with thought stopping technique In this research, researchers used a qualitative approach with descriptive methods to explore the depth of a problem. Researchers will provide an understanding of the description of the information obtained, not measure the data obtained. The subjects in this research were guidance and counseling teachers and 2 students at SMP Negeri 21 Bandar Lampung. The theory used in this research is the theory of individual counseling services using thought stopping techniques to overcome academic anxiety in students at SMP Negeri 21 Bandar Lampung. The results of the implementation of individual counseling using the Thought Stopping Technique were obtained from the subject teacher's report to the guidance and counseling teacher, there were 2 students who experienced academic anxiety because they liked to go in and had cold sweats, and for not following the study contract. which had been determined by the subject teacher, only these 2 participants, namely PSA and ZF, had no changes, so the problem was continued with the guidance and counseling teacher. The guidance and counseling teacher reviews the results of an individual counseling service implementation and informs the subject teacher about the development of students who experience academic anxiety. Based on observations, it was found that PSA and ZF students behaved better than before and students also prepared themselves better for learning and became more focused in their learning because students had received motivation and direction from the guidance and counseling teacher. Students also had the will and self-awareness. Keywords: Individual Counseling, thought stopping, Academic anxiety.

Actions (login required)

View Item