Indri, Oktariani (2025) تحليل الذكاء الفكري مع الذكاء العاطفي في نتائج تعلم اللغة العربية لدى طلبة الصف السابع في المدرسة المتوسطة الأسلامية الحكومية 2 لامبونج الجنوبية. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
![[thumbnail of SKRIPSI 1-2.pdf]](https://repository.radenintan.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png) |
PDF
Download (5MB) |
|
PDF
Restricted to Repository staff only Download (4MB) |
Abstract
ملخص كاناخنفاضوارتفاعنتائجتعلمالطلبة حمددامنخاللالعواملادلتختلفة مما مننفسالطلبة)الداخلية(أومنخارجنفسالطلبة )اخلاريية(.وأحدالعواملاحملددة مننفسالطلبةىومستوى الذكاء.يلعبذكاءالطلبة دورامهمايفنتائج التعلماليت ّن معظمالناس ال يرون حيققوهنا.نتائجالتعلمىي انعكاسلذكاءالطلبة. ومع ذلك فإ الذكاءمال منالذكاءالفكري.باإلضافةمىلالذكاءالفكري فهناكذكاءاتأخرىتؤثر علىنتائج الشتخص وىذهالذكاءاتىي الذكاء العاطفيوالذكاء الروحي. مشكالت ىذاالبحثومنها:ماىيعالقةالذكاءالفكريوالذكاءالعاطفيبنتائجتعلماللغة العربية لدىالطلبة يف ادلدرسةادلتوسطةاإلسالميةاحلكوميةٕ المبونج اجلنوبية ؟ وكيف ميكن أنيؤثر الذكاءالفكري والذكاءالعاطفيعلىنتائجتعلماللغةالعربية لدىالطلبة يف ادلدرسةادلتوسطةاإلسالميةاحلكوميةٕ المبونج اجلنوبية؟ يستتخدمىذاالبحث منهجالبحثالنوعيومنهج التحليلالنوعيوالوصفي. ويعقد ىذاالبحث يف ادلدرسةادلتوسطةاإلسالميةاحلكوميةٕ المبونج اجلنوبية مبنطقة باالس المبونج اجلنوبية. تنفذ أنشطة البحث من ادلرحلة التحضريية مىل االنتهاء من ادلرحلةالتنفيذية يفادلستوىالثاين للعامالدراسي.ٕٕٓٗ/ٕٕٖٓ كانموضع ىذا البحثطالبامن الصفالثامنوعددىمٖٖ طالبا منهمٜٔ ذكراؤٗ أنثىويف تطبيقتعليماللغةالعربية ىوالذكاءالفكريمعالذكاءالعاطفييفنتائجتعلماللغة العربيةلدالطلبةيف ادلدرسةادلتوسطةاإلسالميةاحلكوميةٕ المبونج اجلنوبية.دورالباحثة يفىذاالبحث ىوأهنا تلعبدورالقائدادلتخطط.تقدمالباحثة مالحظاتحولالذكاء الفكريمعالذكاءالعاطفي يفنتائجتعلماللغةالعربيةلدالطلبةيف ادلدرسةادلتوسطة اإلسالميةاحلكوميةٕ المبونج اجلنوبية. ّن بناءعلىنتائجالبحثمننتائجادلقابلةوادلالحظ ة تعرف الباحثة أ الطلبة ذويالذكاءالفكريالعايللديهمسهولة يف فهمادلفاىيمالعربيةادلعقدة مثلالقواعد وتركيب اجلملةوقواعداللغةاألخرىولديهمقدراتمعرفيةأقوى مثلالذاكرةاجليدة ومهاراتالتفكريادلنطقي والقدرةعلىحتليلادلعلومات دمايساعدىميففهماللغة ج العربيةومتقاهنابسهولة.يتمتعالذكاءالعاطفيلدىالطلبة مبزاياخمتلفةميكنأنتساىم يفحتقيقنتائجتعلماللغةالعربية. ويساعدالذكاءالعاطفياجليدعلىمدارةالعواطف وفهممشاعر الطلبة ومشاعراآلخرينوالتفاعلاإلجيايبيفبيئةالتعلم.يفسياقتعليم اللغةالعربية ميكنللذكاءالعاطفياجليدأنيدعمالطلبة يففهمالسياقالثقايفوادلعٌت العاطفييفالنصوصالعربية حبيثحيسن فهمهمللموادالدراسية. الكلمات الرئيسية : الذكاءالفكري الذكاءالعاطفي نتائجتعلماللغةالعربية
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI |
| Date Deposited: | 16 Jan 2025 07:33 |
| Last Modified: | 16 Jan 2025 07:33 |
| URI: | https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/37011 |
Actions (login required)
 |
View Item |
