تطبيق استراتيجية الصحيحة أو الخاطئة (True or False) با ستخدام الوسائل الغنائية لترقية إتقان المفردات العربية لدى تلاميذ الصف الرابع في مدرسة الإبتدائية الإسلامية مشارق الأنوار السابع لابوهان راتو بندار لامبونج

Chandni, Muhammad Kholil (2025) تطبيق استراتيجية الصحيحة أو الخاطئة (True or False) با ستخدام الوسائل الغنائية لترقية إتقان المفردات العربية لدى تلاميذ الصف الرابع في مدرسة الإبتدائية الإسلامية مشارق الأنوار السابع لابوهان راتو بندار لامبونج. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (8MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

ملخص خلفية مشكلة البحث هي تدني إتقان المفردات في اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الرابع في مدرسة الإبتدائية الإسلامية مشارق الأنوار السابع لابوهان راتو بندار لامبونج. وقد تبين ذلك عندما قام الباحث ϵجراء دراسة تمهيدية حيث أن تلاميذ الصف الرابع في مدرسة الإبتدائية الإسلامية مشارق الأنوار السابع لابوهان راتو لم يتمكنوا من ترجمة أشكال المفردات بشكل جيد، ولم يستطيعوا نطق وكتابة المفردات بشكل صحيح، كما لم يتمكنوا من استخدام المفردات في الجمل. ولذلك، كان من الضروري إجراء البحث đدف حل هذه المشكلة عن طريق تطبيق استراتيجية ʪستخدام الوسيلة الموسيقية الخاصة ʪللغة العربية لكي لا يشعر التلاميذ ʪلملل ولتحفيزهم على المشاركة في الدروس. وتمثل المشكلة البحثية في السؤال التالي: هل تطبيق استراتيجية الصحيحة أو الخاطئة (False or True( ʪستخدام الوسائل الغنائية لترقية إتقان المفردات العربية لدى تلاميذ الصف الرابع في مدرسة الإبتدائية الإسلامية مشارق الأنوار السابع لابوهان راتو بندار لامبونج. الهدف العام من هذا البحث هو لترقية إتقان المفردات العربية لدى تلاميذ الصف الرابع في مدرسة الإبتدائية الإسلامية مشارق الأنوار السابع لابوهان راتو بندار لامبونج. أما منهج البحث المستخدم فهو البحث الإجرائي في الفصل الدراسي مم في حلقتين دراسيتين حيث يتكونكل ، الذي صُ حلقة من اجتماعين يتضمنان مراحل التخطيط، والتنفيذ، والملاحظة، والتقييم. وتتمثل طرق جمع البياʭت المستخدمة في البحث في الاختبارات، والملاحظة، والتوثيق. أما تقنيات تحليل البياʭت التي استخدمها الباحث فهي تقليص البياʭت، عرض البياʭت، واستخلاص النتائج/التحقق. موضوع البحث هو تلاميذ الصف الرابع في مدرسة الإبتدائية الإسلامية مشارق الأنوار السابع لابوهان راتو بندار ً لامبونج وعددهم ٢٥ ا، منهم طالب ١٣ ا ً .ً طالب و١٢ طالبة ً أظهرت نتائج البحث ا إلى نتائج الاختبارات والملاحظات التي أجراها الباحث في الميدان أن إتقان المفردات في اللغة استناد العربية لدى التلاميذ قد حقق الهدف المحدد للنجاح والذي بلغ .٪٤٨ وقد تبين ذلك من خلال الدورة الأولى حيث بلغ نسبة إتقان التلاميذ ،٪٥٢ وفي الدورة الثانية بلغ نسبة إتقان التلاميذ .٪٨٨ ً وبناء على ذلك، يمكن استنتاج أن تطبيق استراتيجية الصحيحة أو الخاطئة (False or True (ʪستخدام الوسائل الغنائية لترقية إتقان المفردات العربية لدى تلاميذ الصف الرابع في مدرسة الإبتدائية الإسلامية مشارق الأنوار السابع لابوهان راتو بندار لامبونج قد أدى إلى تحسن ملحوظ. الكلمات المفتاحية: التطبيق، وسائل الأغنية العربية، إتقان المفردات

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	Pendidikan Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited:	09 Jan 2025 07:35
Last Modified:	09 Jan 2025 07:35
URI:	https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/36923

Actions (login required)

View Item