EVALUASI PROGRAM TAHFIDZ DI YAYASAN AL-HIDAYAH TUNGGUL PAWENANG KABUPATEN PRINGSEWU

ANA, MAHMUDAH (2025) EVALUASI PROGRAM TAHFIDZ DI YAYASAN AL-HIDAYAH TUNGGUL PAWENANG KABUPATEN PRINGSEWU. Masters thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (6MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah pada program tahfidz di MIS Miftahul Huda, yaitu tidak adanya standarisasi program yang baku, kurang lancar dalam membaca Al Qur‟an, bahkan ada yang masih tahap membaca Iqro‟, Metode evaluasi yang digunakan masih dengan metode klasik sehingga masih belum maksimal. Faktor eksternal (orang tua dan lingkungan rumah), dan juga kurangnya persiapan pengajar ketika melaksanakan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis evaluasi contexs, input, process, product pada program tahfidz di Yayasan Al-Hidayah Tunggul Pawenang Kabupaten Pringsewu. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan evaluatif, menggunakan model evaluasi teori Stufflebeam yaitu CIPP (Context, Input, Process, Product). Teknik pengumpulan data diperoleh dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini dengan cara mereduksi data, setelah itu disajikan dalam bentuk deskripsi, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Hasil evaluasi konteks mendapatkan nilai cukup dengan skor 50%. Komponen yang belum terpenuhi adalah kebijakan program, identifikasi target hafalan dan SDM pengajar. 2) Hasil evaluasi input mendapatkan nilai baik dengan skor 67%. Komponen yang sudah terpenuhi adalah kemampuan guru dan kemampuan sekolah dalam menyediakan fasilitas. 3) Hasil evaluasi proses secara keseluruhan sangat baik dengan skor 83%. Komponen yang sudah terpenuhi adalah penyampaian pengajar dalam memberikan materi kepada siswa, keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran, jadwal perencanaan, hambatan, dan solusi. 4) Hasil evaluasi product sudah cukup baik dengan skor 60%. Komponen yang sudah terpenuhi siswa dapat mencapai target yang telah ditentukan persemester, memahami dan mengamalkan nilai nilai keislaman, dapat menghafalkanminimal 2 juz dan munculnya kecintaan terhadap Al-Qur‟an pada siswa. Rekomendasi untuk program tahfidz di MIS Miftahul Huda adalah merevisi program Kata Kunci: Evaluasi Program, Model CIPP, Tahfidz Al-Qur‟an x ABSTRACT This research was motivated by issues in the tahfidz program at MIS Miftahul Huda, specifically the lack of standardized procedures, the varying the inability of some students to read and write the Quran fluently. Some students were still at the stage of reading Iqro' books. Furthermore, the evaluation methods employed at MIS Miftahul Huda remained classical, leading to suboptimal outcomes. External factors, such as parental involvement and home environment, as well as inadequate preparation of instructors during lessons, also contributed to these challenges. This study aimed to evaluate the context, input, process, and product of the tahfidz program at Yayasan Al-Hidayah Tunggul Pawenang in Pringsewu Regency. This research utilized a qualitative approach with an evaluative framework, applying Stufflebeam's CIPP model (Context, Input, Process, Product). Data collection techniques included interviews, observations, and documentation. The data analysis involved reducing the data, presenting it in descriptive form, and drawing conclusions. The results of this study indicated that: 1) The context evaluation received a poor score of 50%. the components that remained unmet included program policies, identification of memorization targets, and human resources for teaching. 2) The input evaluation received a good score of 67%. The abilities of teachers and the school's capacity to provide facilities were fulfilled. 3) The process evaluation overall received an excellent score of 83%. The components that were fulfilled included the teachers' delivery of materials to students, student engagement during lessons, planning schedules, obstacles encountered, and solutions. 4) The students learning achievements were satisfactory, with a score of 60%. The product components that were met included reaching semester targets, students understanding and practicing Islamic values, memorizing at least 2 juz, and fostering a love for the Quran among students. Recommendations for the tahfidz program at MIS Miftahul Huda include revising the program. Keywords: CIPP Model, Program Evaluation, Tahfidz Al-Qur'an xi الملخص الدافع وراء ىذا البحث ىو وجود مشاكل يف برنامج التحفيظ يف معهد مفتاح اذلدى وىي عدم وجود برامج موحدة، وعدم إتقان قراءة القرآن، وال يزال البعض يقرأ اإلقراء، وطريقة التقييم ادلستخدمة ال تزال الطريقة الكالسيكية حبيث ال تزال غري مثالية. العوامل اخلارجية )الوالدين والبيئة ادلنزلية(، وكذلك عدم إعداد ادلعلم عند تطبيق التعلم. هتدف ىذه الدراسة إىل حتليل تقييم السياقات وادلدخالت والعملية وادلنتج يف برنامج التحفيظ يف مؤسسة اذلداية تونغول باونانغ يف حمافظة برينجسيو. ىذا البحث ىو نوع من البحوث النوعية ذات ادلنهج التقييمي، باستخدام منوذج تقييم نظرية ستوفليبم )السياق وادلدخالت والعملية وادلنتج(. مت احلصول على تقنيات مجع البيانات عن طريق ادلقابلة وادلالحظة والتوثيق. مت حتليل البيانات ادلستخدمة يف ىذه الدراسة عن طريق اختزال البيانات، وبعد ذلك يتم عرضها يف شكل أوصاف، واستخالص النتائج . أظهرت نتائج ىذه الدراسة ما يلي: 1( حصلت نتائج تقييم السياق على درجة كافية بدرجة .%55 ادلكونات اليت مل يتم استيفاءىا ىي سياسات الربنامج، وحتديد األىداف احملفوظة وادلوارد البشرية التعليمية. 2( حصلت نتائج تقييم ادلدخالت على درجة جيدة بدرجة .%67 ادلكونات اليت مت استيفاؤىا ىي قدرة ادلعلمني وقدرة ادلدارس على توفري ادلرافق. 3( كانت نتائج التقييم العام للعملية جيدة جًدا بدرجة .%83 وادلكونات اليت مت استيفاؤىا ىي قدرة ادلعلمني على تقدمي ادلواد الدراسية للطالب، ونشاط الطالب يف ادلشاركة يف التعلم، وجداول التخطيط، والعقبات واحللول. 4( نتائج تقييم ادلنتج جيدة ا جد بدرجة .%65 وادلكونات اليت حتققت ىي قدرة الطالب على حتقيق األىداف ً احملددة يف كل فصل دراسي، وفهم وممارسة القيم اإلسالمية، والقدرة على حفظ جزأين على األقل، وظهور حب القرآن يف الطالب. التوصيات اخلاصة بربنامج التحفيظ يف مدرسة مفتاح اذلدى اإلسالمية ىي مراجعة الربنامج. الكلمات المفتاحية: تقييم الربنامج، منوذج CIPP، حتفيظ القرآن الكرم

Actions (login required)

View Item