STRATEGI KOMUNIKASI PADA PELAYANAN SOSIAL BINA REMAJA RADEN INTAN LAMPUNG DALAM PEMBERDAYAAN REMAJA PUTUS SEKOLAH MELALUI KETERAMPILAN

RISTY, MAHARANI AZZAHRA (2024) STRATEGI KOMUNIKASI PADA PELAYANAN SOSIAL BINA REMAJA RADEN INTAN LAMPUNG DALAM PEMBERDAYAAN REMAJA PUTUS SEKOLAH MELALUI KETERAMPILAN. Diploma thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Strategi komunikasi sangat erat kaitannya dengan tujuan yang hendak dicapai dengan konsekuensi-konsekuensi (masalah) yang harus diperhitungkan, kemudian merencanakan bagaimana mencapai konsekuensi-konsekuensi sesuai dengan hasil yang diharapkan atau dengan kata lain tujuan yang ingin dicapai. Penelitian ini berisi tentang Strategi Komunikasi yang dilakukan oleh UPTD PSBR Radin Intan Lampung dalam Pemberdayaan Remaja Putus Sekolah untuk meningkatkan keterampilan yang mereka miliki dan untuk menaikan taraf hidup mereka. Berangkat dari hal tersebut, sangat penting untuk mencapai keberhasilan pemberdayaan yang dilakukan oleh UPTD PSBR Radin Intan Lampung tersebut guna memaksimalkan proses pembinaan keterampilan yang dilakukan oleh Instruktur kepada siswa binaan melalui strategi komunikasi yang baik. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data primer diperoleh langsung melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dari instruktur pemberdayaan dengan siswa binaan yang dalam penelitian ini adalah remaja putus sekolah di UPTD PSBR Radin Intan Lampung. Data sekuder diperoleh dari dokumentasi atau arsip Dinas Sosial Provinsi Lampung dan UPTD PSBR Radin Intan Lampung. Penelitian ini menggunakan teori R.Weyne Pace, Brent D. Paterson, dan M. Dallas Burnet dan Hafied Cangara dalam merumuskan tercapainya tujuan strategi komunikasi. Dengan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data interaktif menurut Miles dan Huberman, yakni dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil temuan penulis di lapangan menunjukkan, strategi komunikasi yang diterapkan oleh UPTD PSBR Radin Intan Lampung yang dilakukan oleh instruktur dalam membimbing keterampilan siswa binaan, dapat dilihat dalam 3 aspek tujuan yaitu To Secure Understanding (Memastikan pesan diterima oleh komunikan), To Establish Acceptance (Membina Penerimaan Pesan), dan To Motivate Action (Kegiatan yang dimotivasikan) dapat terealisasikan. Berdasarkan temuan hasil yang peneliti peroleh di lapangan, melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi menunjukkan bahwa Strategi Komunikasi pada Pelayanan Sosial Bina Remaja Raden Intan Lampung. Sehingga, dapat ditarik kesimpulan bahwa dalam pemberdayaan remaja putus sekolah melalui keterampilan sudah berjalan dengan baik. Juga ditandai dengan adanya pemenuhan aspek penerapan prinsip strategi komunikasi oleh siswa binaan UPTD PSBR Radin Intan Lampung, yang sesuai dengan teori menurut Hafied Cangara, yaitu mencakup : mengenal khalayak, menyusun pesan, dan menerapkan metode. Kata Kunci : Strategi Komunikasi, Panti Sosial Bina Remaja Radin Intan Lampung, Remaja Putus Sekolah. ABSTRACT Communication strategy is closely related to the goals to be achieved with the consequences (problems) that must be taken into account, then planning how to achieve the consequences in accordance with the expected results or in other words the goals to be achieved. This research contains the Communication Strategy carried out by UPTD PSBR Radin Intan Lampung in Empowering School Dropout Youth to improve the skills they have and to raise their standard of living. Based on this, it is very important to achieve success in the empowerment carried out by UPTD PSBR Radin Intan Lampung in order to maximize the skills development process carried out by instructors for students through good communication strategies. This research is field research with a qualitative descriptive approach. Primary data was obtained directly through interviews, observation, and documentation from empowerment instructors with assisted students who in this research were out-of-school teenagers at UPTD PSBR Radin Intan Lampung. Secondary data was obtained from documentation or archives of the Lampung Province Social Service and UPTD PSBR Radin Intan Lampung. This research uses the theories of R. Weyne Pace, Brent D. Paterson, and M. Dallas Burnet and Hafied Cangara in formulating the achievement of communication strategy goals. The data analysis technique used is interactive data analysis according to Miles and Huberman, namely data reduction, data presentation and drawing conclusions. Based on the results of the author's findings in the field, it shows that the communication strategy implemented by UPTD PSBR Radin Intan Lampung, which is carried out by instructors in guiding the skills of trained students, can be seen in 3 objective aspects, namely To Secure Understanding (Ensure the message is received by the communicant), To Establish Acceptance ( Fostering Message Acceptance), and To Motivate Action (motivated activities) can be realized. Based on the findings obtained by researchers in the field, through interviews, observations and documentation, it shows that the Communication Strategy in Raden Intan Lampung Youth Development Social Services. So, it can be concluded that empowering out-of school youth through skills has gone well. It is also marked by the fulfillment of aspects of implementing communication strategy principles by students assisted by UPTD PSBR Radin Intan Lampung, which is in accordance with the theory according to Hafied Cangara, which includes: knowing the audience, compiling messages, and applying methods. Keywords: Communication Strategy, UPTD PSBR Radin Intan Lampung, School Dropouts.

Actions (login required)

View Item