PENGEMBANGAN E-MODUL BIOLOGI BERBASIS A S E S M E N D IA G N O S T I KUNT UK M EN I N G K A T KA N LITERASI LINGKUNGAN KELAS X DI SEKOLAH MENENGAH ATAS

AYU, OQTAFIANI SARI (2024) PENGEMBANGAN E-MODUL BIOLOGI BERBASIS A S E S M E N D IA G N O S T I KUNT UK M EN I N G K A T KA N LITERASI LINGKUNGAN KELAS X DI SEKOLAH MENENGAH ATAS. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (11MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (12MB)

Abstract

ABSTRAK Output dari proses pembelajaran ditandai dengan meningkatnya pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Salah satu faktor yang dapat menyebabkan meningkatnya output tersebut dikarenakan media ajar yang digunakan dalam proses pembelajaran. Salah satu media yang dapat dikembangkan adalah E-Modul.Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan pengembangan yaitu, Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket validasi ahli, angket respon pendidik dan peserta didik, angket sikap peduli lingkungan, lembar observasi, serta dokumentasi. Teknik pengambilan sampel secara cluster random sampling dari seluruh peserta didik kelas X SMAN 1 Bandar Lampung, didapatkan sampel kelas X.1 sebagai kelas kontrol dan kelas X.2 sebagai kelas eksperimen. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan bahan ajar berupa modul elektronik berbasis asesmen diagnostik untuk meningkatkan literasi lingkungan peserta didik kelas X. Hasil dari penelitian dan pengembangan ini didapatkan hasil presentase rata-rata validator ahli materi sebesar 89%, validator ahli media sebesar 90%, validator ahli bahasa sebesar 91%, validator ahli asesmen sebesar 89%. Respon peserta didik sebesar 80% pada uji coba skala terbatas, dan 85% pada uji coba skala luas, serta pada respon pendidik mendapatkan presentase rata-rata sebesar 85% dengan kategori sangat layak digunakan. Kemudian pada uji efektifitas pada E-Modul biologi dilihat menggunakan uji N-Gain dan uji independent samples T-test diperoleh hasil sebesar 0,000<0,05 dan hasil uji N-Gain pada kelas eksperimen sebesar 0,76 sedangkan kelas kontrol sebesar 0,63 sehingga dapat disimpulkan bahwa pengembangan E-Modul biologi berbasis asesmen diagnostik efektif dalam meningkatkan literasi lingkungan peserta didik. Kata Kunci : ADDIE, Assesmen Diagnostik, E-Modul, Literasi Lingkungan, Pengembangan. iv ABSTRAK Theoutput of the learning process is characterized by increased knowledge, skills, and attitudes. One of the factors that can lead to increased output is due to the teaching media used in the learning process. This research uses the ADDIE development model which consists of 5 stages of development, namely, Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The instruments used in this research are expert validation questionnaire, educator and learner response questionnaire, environmental care attitude questionnaire, observation sheet, and documentation. The sampling technique was cluster random sampling of all X grade students of SMAN 1 Bandar Lampung, obtained a sample of class X.1 as the control class and class X.2 as the experimental class. The purpose of this research is to develop teaching materials in the form of diagnostic assessment-based electronic modules to improve the environmental literacy of grade X students. The results of this research and development obtained the average percentage of material expert validators of 89%, media expert validators of 90%, language expert validators of 91%, assessment expert validators of 89%. The response of students was 80% in the limited scale trial, and 85% in the broad scale trial, and the educator's response received an average percentage of 85% with the category very feasible to use. Then in the effectiveness test on the biology E-Moduleseen using the N-Gain test and the independent samples T-test test obtained a result of 0.000 <0.05 and the N-Gain test results in the experimental class were 0.76 while the control class was 0.63 so it can be concluded that the development of a diagnostic assessment-based biology E-Module is effective in increasing students' environmental literacy. Keywords: ADDIE, Development, Diagnostic Assessment, E�Module, Environmental Literacy

Actions (login required)

View Item