KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DI MTs MUHAMMADIYAH SUKARAME BANDAR LAMPUNG

WAHYU, DITA IRAWATI (2024) KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DI MTs MUHAMMADIYAH SUKARAME BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (6MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

ABSTRAK MTs Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung merupakan madrasah yang sedang mengalami perkembangan pesat dari segi prestasinya. Madrasah yang berdiri sejak tahun 1990 ini merupakan madrasah swasta yang terakreditasi A dan merupakan madrasah pertama dan satu-satunya di provinsi Lampung dengan branding sekolah yaitu school of talent and Tahfidzul Quran. Hal tersebut yang menjadi faktor mengapa madrasah ini menjadi madrasah yang memiliki perkembangan pesat dari segi prestasinya di Bandar Lampung dikarenakan proses pembelajaran yang diberikan tidak hanya mengedepankan pembelajaran agamanya saja namun juga mengedepankan ilmu pengetahuan umum dan pembelajaran non akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Kepemimpinan Kepala Madrasah di MTs Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung. Dengan sub fokus penelitian menggerakkan, mengarahkan, membimbing, melindungi, membina, memberikan teladan, memberikan dorongan dan memberikan bantuan. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengambilan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data dari penelitian ini terdapat dari sumber data primer yaitu sumber data utama mencakup Kepala Tata Usaha, Staff Tata Usaha dan Guru. Selanjutnya, sumber data sekunder yaitu sumber data pendukung berupa dokumen-dokumen yang berkaitan seperti data prestasi siswa, data tenaga pendidik dan kependidikan, data jumlah siswa, dan lainnya. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dengan membandingkan wawancara hasil penelitian dengan sumber yang lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kepemimpinan Kepala Madrasah di MTs Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung dalam menggerakkan guru dilakukan dengan cara mengimplementasikan beberapa program, diantaranya adalah program Ismuba, program Tasmi’ dan program Talent. Dalam mengarahkan guru dan staff dilakukan dengan cara memberikan instruksi atau arahan kepada para guru dan staff. Dalam membimbing guru dan staff, dengan cara mengikutsertakan para guru dan staff mengikuti kegiatan-kegiatan workshop, monitoring serta bimbingan teknis. Dalam melindungi, dengan mempertahankan eksistensi MTs Muhammadiyah dengan cara mempertahankan akreditasi sekolah dan meningkatkan prestasi siswa. Dalam membina guru dan staff dilakukan dengan cara membuat iii komitmen tertulis yang berisi sistem reward dan punishment. Dalam memberikan teladan, Kepala MTs Muhammadiyah sudah memberikan perilaku yang positif dalam hal manajemen waktu, tegas, disiplin dan bertanggung jawab. Dalam memberikan dorongan, dilakukan dengan cara memberikan penghargaan kepada guru dan staff yang memiliki kinerja yang baik. Dan, dalam memberikan bantuan, dilakukan dengan cara memberikan bantuan dalam bentuk dukungan dan dana serta menyediakan fasilitas pembelajaran yang baik. Kata kunci: Kepemimpinan, Kepala, Madrasah. iv ABSTRACT MTs Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung was a madrasa that is currently experiencing rapid development in terms of its achievements. This madrasah, established in 1990, was a private institution accredited with an A rating and is the first and only madrasah in Lampung province with the branding "School of Talent and Tahfidzul Quran." This was the reason why this madrasah had experienced rapid development in its achievements in Bandar Lampung, as the learning process provided not only emphasized religious education but also prioritized general knowledge and non�academic learning. This research aimed to understand the Leadership of the Head of the Madrasah at MTs Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung. With sub-focus on the research: motivating, directing, guiding, protecting, nurturing, setting an example, providing encouragement, and offering assistance. This research method used a descriptive qualitative method. Data collection techniques used observation, interviews, and documentation. The data sources for this research included primary data sources, which encompassed the Head of Administration, Administrative Staff, and Teachers. Additionally, there were secondary data sources, which were supporting data sources in the form of related documents such as student achievement data, educator and educational staff data, student enrollment data, and others. The validity of the data was tested using source triangulation by comparing the research interview results with other sources. The research results showed that the leadership of the Head of Madrasah at MTs Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung was carried out by implementing several programs, including the Ismuba program, the Tasmi’ program, and the Talent program. In directing teachers and staff, it was done by giving instructions or directions to the teachers and staff. In guiding teachers and staff, it was done by involving the teachers and staff in workshops, monitoring, and technical guidance activities. In protecting, by maintaining the v existence of MTs Muhammadiyah through preserving school accreditation and improving student achievements. In fostering teachers and staff, it was done by creating a written commitment that included a reward and punishment system. In providing an example, the Head of MTs Muhammadiyah has demonstrated positive behavior in terms of time management, being firm, disciplined, and responsible. In providing encouragement, it was done by giving awards to teachers and staff who had good performance. And, in providing assistance, it was done by offering support and funding as well as providing good learning facilities. Keywords: Leadership, Head, Madrasa.

Actions (login required)

View Item