KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU SUMBER DAYA TENAGA PENDIDIK DI SEKOLAH DASAR ISLAM ASSALAM SUKARAME BANDAR LAMPUNG

NUR, ANNISA FAUZIANA (2024) KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU SUMBER DAYA TENAGA PENDIDIK DI SEKOLAH DASAR ISLAM ASSALAM SUKARAME BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (8MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

ABSTRAK Mutu sumber daya tenaga pendidik merupakan inti pembaruan dalam pendidikan. Kepala sekolah tidak hanya berperan sebagai manajer dan supervisor, tetapi juga sebagai pemimpin yang dapat mengarahkan, dan membuat rencana kebijakan untuk berperan dalam memotivasi serta memberi pengaruh positif dalam kompetensi tenaga pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam meningkatkan mutu sumber daya tenaga pendidik di Sekolah Dasar Islam Assalam Sukarame Bandar Lampung. Dalam konteks pendidikan, peran kepala sekolah sangat penting dalam menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan profesionalisme tenaga pendidik dan kualitas pendidikan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data dari data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam dengan kepala sekolah, wakil kepala sekolah dan tenaga pendidik, juga Observasi serta dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Serta dalam memeriksa keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di SD Islam Assalam Sukarame Bandar Lampung, ditemukan bahwa mutu sumber daya tenaga pendidik menjadi baik oleh kepemimpinan transformasional kepala sekolah. Kepemimpinan transformasional yang melibatkan empat dimensi utama, Pengaruh Ideal, Motivasi Inspirasi, Stimulasi Intelektual, dan Konsiderasi Individu, terbukti efektif dalam memperbaiki kompetensi dan motivasi tenaga pendidik. Kepala sekolah yang memberikan contoh teladan melalui integritas dan motivasi tinggi dapat menciptakan suasana kerja yang harmonis dan produktif. Selain itu, motivasi inspiratif yang diberikan kepala sekolah mendorong tenaga pendidik untuk terus mengembangkan diri, sementara stimulasi intelektual mendorong budaya inovasi dan kreativitas dalam pengajaran. Kepala sekolah juga menunjukkan perhatian yang lebih personal terhadap perkembangan tenaga pendidik, yang menciptakan lingkungan kerja yang suportif dan motivatif. Secara keseluruhan, kepemimpinan transformasional kepala sekolah di SD Islam Assalam Sukarame Bandar Lampung telah berkontribusi terhadap peningkatan kualitas sumber daya tenaga pendidik dan mutu pendidikan di sekolah tersebut. Kata Kunci: Kepemimpinan Transformasional, Kepala Sekolah, Mutu Sumber Daya Tenaga Pendidik, Sekolah Dasar Islam. ABSTRACT The quality of educational resources is the core of renewal in education. The principal not only acts as a manager and supervisor, but also as a leader who can direct, and make policy plans to play a role in motivating and giving a positive influence on the competence of educational staff. This study aims to analyze and describe the transformational leadership of the principal in improving the quality of educational resources at the Assalam Sukarame Islamic Elementary School, Bandar Lampung. In the context of education, the role of the school principal is crucial in creating an environment that supports the professional development of educational resourcess and the quality of education. This research uses a descriptive qualitative approach. Data sources are from both primary and secondary data. Data collection techniques include in-depth interviews with the school principal, vice principal, and educational resourcess, as well as observation and documentation. Data analysis techniques involved data reduction, data presentation, and data verification. To ensure data validity, source triangulation was applied. Based on the results of research conducted at SD Islam Assalam Sukarame Bandar Lampung, it was found that improving the quality of human resources in education is being better on the transformational leadership of the principal. Transformational leadership involving four main dimensions, Ideal Influence, Inspirational Motivation, Intellectual Stimulation, and Individual Consideration, has proven effective in improving educational resources competence and motivation. Principals who provide exemplary examples through integrity and high motivation can create a harmonious and productive work atmosphere. In addition, the inspirational motivation given by the principal encourages educational resourcess to continue to develop themselves, while intellectual stimulation encourages a culture of innovation and creativity in teaching. The principal also shows more personal attention to educational resources development, which creates a supportive and motivating work environment. Overall, the transformational leadership of the principal at SD Islam Assalam Sukarame Bandar Lampung has contributed significantly to improving the quality of human resources and the quality of education at the school. Keywords: Transformational Leadership, School Principal, Quality of Human Resources in Education, Islamic Elementary School.

Actions (login required)

View Item