IMPLEMENTASI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK RELAKSASI DAN DZIKIR DALAM MEREDUKSI KECEMASAN BELAJAR PADA PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG

SHERY, UTAMI (2024) IMPLEMENTASI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK RELAKSASI DAN DZIKIR DALAM MEREDUKSI KECEMASAN BELAJAR PADA PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (8MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

ABSTRAK Kecemasan belajar merupakan masalah yang umum dihadapi oleh peserta didik, yang dapat mengganggu proses belajar dan prestasi akademik. Penelitian ini di latar belakangi adanya peserta didik yang memiliki kecemasan belajar di sekolah dengan gejala takut, gugup, gelisah, merasa ragu-ragu dan sulit berkonsentrasi saat proses pembelajaran. Fenomena kecemasan belajar pada peserta didik ini dapat menimbulkan dampak negatif seperti terhambatnya proses belajar dan menurunnya prestasi akademik peserta didik jika tidak segera diatasi dengan pemberian layanan yang tepat. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi layanan konseling kelompok dengan teknik relaksasi dan dzikir dalam mereduksi kecemasan belajar pada peserta didik di SMP Negeri 4 Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif desain deskriptif dengan metode pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk mendapatkan gambaran yang komprehensif mengenai hasil pelaksanaan layanan konseling yang diberikan. Penelitian kualitatif dalam memperoleh sumber data, penelitian kualitatif mengenal orang yang memberikan sumber informasi sebagai informan, dalam penentuan informan peneliti akan menggunakan teknik purposive sampling. Dalam pengecekan keabsahan data, peneliti menggunakan teknik pengecekan keabsahan data berupa triangulasi teknik pengumpulan data. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah guru bimbingan dan konseling dan 7 orang peserta didik di SMP Negeri 4 Bandar Lampung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan konseling kelompok yang dilaksanakan oleh guru bimbingan dan konseling berhasil mengurangi tingkat kecemasan belajar peserta didik. Teknik relaksasi dan dzikir yang diterapkan dalam sesi konseling terbukti berhasil membantu peserta didik mereduksi kecemasan belajar yang mereka alami. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa layanan konseling kelompok dengan pendekatan yang tepat dapat menjadi solusi yang baik untuk mengatasi kecemasan belajar di kalangan peserta didik, sehingga mereka dapat belajar dengan lebih baik dan mengembangkan potensi yang dimiliki tanpa rasa cemas. Kata Kunci: Konseling Kelompok, Kecemasan Belajar, Teknik Relaksasi, Dzikir iii ABSTRACT Learning anxiety is a common problem faced by students, which can interfere with the learning process and academic achievement. This research is based on the existence of students who have anxiety about studying at school with symptoms of fear, nervousness, anxiety, feelings of doubt and difficulty concentrating during the learning process. This phenomenon of learning anxiety in students can have a negative impact such as inhibiting the learning process and decreasing students' academic achievement if not immediately overcome with the provision of the right services. Therefore, this study aims to analyze the implementation of group counseling services with relaxation and dhikr techniques in reducing learning anxiety in students at SMP Negeri 4 Bandar Lampung. This research uses a qualitative descriptive design approach with data collection methods through interviews, observation and documentation to obtain a comprehensive picture of the results of the implementation of the counseling services provided. Qualitative research in obtaining data sources, qualitative research identifies people who provide sources of information as informants, in determining informants researchers will use purposive sampling techniques. In checking the validity of the data, the researcher used a data validity checking technique in the form of triangulation of data collection techniques. The subjects in this research were guidance and counseling teachers and 7 students at SMP Negeri 4 Bandar Lampung. The research results show that group counseling services carried out by guidance and counseling teachers have succeeded in reducing students' levels of learning anxiety. Relaxation and dhikr techniques applied in counseling sessions have proven successful in helping students reduce the learning anxiety they experience. The findings of this research indicate that group counseling services with the right approach can be a good solution to overcome learning anxiety among students, so that they can learn better and develop their potential without feeling anxious. Keywords: Group Counseling, Learning Anxiety, Relaxation Techniques, Dhikr

Actions (login required)

View Item