IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER SEBAGAI UPAYA PEMBENTUKAN AKHLAK MULIA DI MAN 1 LAMPUNG TENGAH

Billy, Iszul Wirayudha (2024) IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER SEBAGAI UPAYA PEMBENTUKAN AKHLAK MULIA DI MAN 1 LAMPUNG TENGAH. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

ABSTRAK Dilakukan penelitian ini oleh penulis dilatarbelakangi oleh melihat masih banyak terdapat beberapa kasus pelajar di Indonesia yang melakukan perilaku melanggar norma, antara lain datang terlambat, berperilaku kurang baik seperti penampilan tidak sesuai aturan dan berkata kasar, penggunaan narkoba, pergaulan bebas, perkelahian antar pelajar, dan masih banyak lagi. Kurang optimal dalam penerapan reward karena banyak aktivitas di rumah sehingga peserta didik kurang motivasi diri untuk melaksanakan aktivitas di sekolah atau madrasah. Sedangkan pendidikan merupakan sarana yang paling bertanggung jawab untuk menghasilkan manusia Indonesia yang bermoral kuat, yang kemudian menjadi landasan tumbuhnya masyarakat elit dan unggul. Karakter seseorang merupakan penilaian terhadap sifat-sifatnya yang gigih atau kecenderungannya untuk menunjukkan pola perilaku yang konsisten dalam berbagai keadaan. Oleh karena itu, pentingnya manajamen pendidikan karakter yang baik disuatu lembaga pendidikan agar dapat mengelola proses pembelajaran dengan baik dalam menanamkan perilaku akhlak kepada peserta didik guna menciptakan lingkungan belajar yang bermutu dan prestasi belajar peserta didik yang tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana manajemen pendidikan karakter sebagai upaya pembentukan akhlak di MAN 1 Lampung Tengah, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Penulis dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan pengamatan, wawancara, dan dokumentasi. Adapun yang menjadi responden adalah wakil kepala madrasah, guru bimbingan konseling, guru kelas dan peserta didik. Kemudian dianalis melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa manajemen pendidikan karakter berbasis islam di MAN 1 Lampung Tengah dengan cara membuat perencanaan, pelaksanaan dan pengendalian/evaluasi. Sedangkan prosesnya pendidikan karakter berbasis islam dilaksanakan melalui pembelajaran, ekstrakurikuler, dan pembiasaan. Selanjutnya diimplementasikan melalui karakter yang terdapat pada peserta didik yaitu religius, jujur, toleransi, disiplin, cinta tanah air, bersahabat dan peduli lingkungan. Semua itu menjadi dampak terhadap peserta didik terlihat dari tingkat pengetahuan, pembiasaan yang semakin bertambah baik dan perilaku yang menunjukan sikap yang Islami. Kata Kunci: Manajemen, Pendidikan Karakter, Akhlak iii ABSTRACT The author carried out this research based on seeing that there are still many cases of students in Indonesia who engage in behavior that violates norms, including arriving late, bad behavior such as appearing not according to the rules and speaking harshly, drug use, promiscuity, fights between students, and many more. The application of rewards is less than optimal because there are many activities at home so that students lack self-motivation to carry out activities at school or madrasah. Meanwhile, education is the most responsible means for producing Indonesian people with strong morals, who then become the basis for the growth of an elite and superior society. A person's character is an assessment of his persistent traits or his tendency to show consistent patterns of behavior in various circumstances. Therefore, it is important to have good character education management in an educational institution so that it can manage the learning process well in instilling moral behavior in students in order to create a quality learning environment and high student learning achievement. This research aims to find out how character education is managed as an effort to build morals at MAN 1 Central Lampung, starting from planning, implementation and evaluation. The author in this research used a descriptive type of qualitative research. Data collection was carried out by conducting observations, interviews and documentation. The respondents were deputy heads of madrasas, guidance and counseling teachers, class teachers and students. Then analyzed through data collection, data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results show that the management of Islamic-based character education at MAN 1 Central Lampung is done by planning, implementing and controlling/evaluating. Meanwhile, the process of Islamic-based character education is carried out through learning, extracurricular activities and habituation. Furthermore, it is implemented through the characteristics of students, namely religious, honest, tolerant, disciplined, love of the country, friendly and caring for the environment. All of this has an impact on students, visible from the level of knowledge, increasingly better habits and behavior that shows an Islamic attitude. Keywords: Management, Character Education, Ahklaq

Actions (login required)

View Item