IMPLEMENTASI LAYANAN KONSELING INDIVIDU DENGAN PENDEKATAN SOLUTION FOCUSED BRIEF THERAPY (SFBT) UNTUK MEREDUKSI PERILAKU PROKRASTINASI AKADEMIK PESERTA DIDIK KELAS XI DI MA. MAMBAUL ULUM TANGGAMUS

HALIMATUS, SAGDIYAH (2024) IMPLEMENTASI LAYANAN KONSELING INDIVIDU DENGAN PENDEKATAN SOLUTION FOCUSED BRIEF THERAPY (SFBT) UNTUK MEREDUKSI PERILAKU PROKRASTINASI AKADEMIK PESERTA DIDIK KELAS XI DI MA. MAMBAUL ULUM TANGGAMUS. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya masalah pengelolaan belajar yang sering dialami oleh peserta didik di sekolah yakni penundaan dalam mengerjakan tugas. Perilaku menunda tugas akademik disebut dengan prokrastinasi akademik. Perilaku Prokrastinasi akademik jika diabaikan dapat menghambat mewujudkan prestasi di sekolah. Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk menganalisis gambaran perilaku prokrastinasi akademik peserta didik dan menganalisis bagaimana langkah-langkah pelaksanaan layanan konseling individu dengan pendekatan solution focused brief therapy (SFBT) untuk mereduksi perilaku prokrastinasi akademik peserta didik kelas XI MA Mamba’ul Ulum Tanggamus. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus desain kasusnya dalam hal ini adalah multikasus dengan subjek dalam penelitian ini adalah 3 orang peserta didik yang memiliki perilaku prokrastinasi akademik serta guru BK di MA Mamba’ul Ulum Tanggamus sebagai informan pelengkap akurasi dan validitas data penelitian. Adapun teknik Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi serta dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa 1) Gambaran perilaku prokrastinasi akademik peserta didik di MA Mamba’ul Ulum Tanggamus ditunjukkan oleh empat indikator yaitu penundaan untuk memulai dan menyelesaikan tugas, keterlambatan dalam mengerjakan tugas, kesenjangan waktu antara rencana dan kinerja aktual, dan melakukan aktivitas yang lebih menyenangkan. 2) Langkah-langkah pelaksanaan layanan konseling individu dengan pendekatan SFBT dalam mereduksi perilaku prokrastinasi akademik pada peserta didik MA Mamba’ul Ulum oleh guru bimbingan dan konseling ada lima langkah yaitu mengeksplor masalah, membangun tujuan-tujuan, mengeksplor pengecualian, membangun solusi (solution building), dan mengevaluasi progres. Kata Kunci: Layanan Konseling Individu, Pendekatan SFBT, Prokrastinasi Akademik ii ABSTRACT This research was motivated by the problem of learning management that is often experienced by students at school, namely delays in doing assignments. The behavior of delaying academic assignments is called academic procrastination. If ignored, academic procrastination behavior can hinder achievement in school. Therefore, this research aims to analyze the description of students' academic procrastination behavior and analyze the steps for implementing individual counseling services using the solution focused brief therapy (SFBT) approach to reduce the academic procrastination behavior of class XI students at MA Mamba'ul Ulum Tanggamus. This research uses a qualitative approach with a case study type, the case design in this case is multi-case with the subjects in this research being 3 students who have academic procrastination behavior as well as the guidance and counseling teacher at MA Mamba'ul Ulum Tanggamus as a complementary informant for the accuracy and validity of the research data. The data collection techniques used in this research are interviews, observation and documentation. Based on the research results, it was found that 1) The description of the academic procrastination behavior of students at MA Mamba'ul Ulum Tanggamus is shown by four indicators, namely delays in starting and completing assignments, delays in carrying out assignments, time gaps between plans and actual performance, and carrying out more activities. pleasant. 2) The steps for implementing individual counseling services using the SFBT approach in reducing academic procrastination behavior in MA Mamba'ul Ulum students by guidance and counseling teachers are five steps, namely exploring problems, building goals, exploring exceptions, building solutions (solution building) and evaluate progress . Keywords: Individual Counseling Services, SFBT Approach, Academic Procrastination

Actions (login required)

View Item