PENGARUH PEER GROUP TERHADAP PERILAKU SOSIAL ANAK USIA DINI DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL DESA PATOMAN KABUPATEN PRINGSEWU

Rahajeng, Putri Siwi (2024) PENGARUH PEER GROUP TERHADAP PERILAKU SOSIAL ANAK USIA DINI DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL DESA PATOMAN KABUPATEN PRINGSEWU. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (1MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Anak usia dini banyak menghabiskan waktunya untuk berinteraksi di lingkungan dengan teman sebayanya di berbagai tempat kegiatan. Mereka menunjukkan gejala saling berbagi, adanya persaingan pertengkaran, simpati, saling membantu dalam kesulitan. Gejala ini menunjukkan perilaku sosial yang baik dan perilaku sosial tidak baik. Akan tetapi, banyak tingkah laku yang tampak oleh anak-anak di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Patoman, belum memenuhi tingkat pencapaian perkembangan, seperti anak yang kesulitan bekerja sama, berbagi, dan kurangnya toleran kepada teman sebaya nya. Oleh karena itu, membangun hubungan baik dengan teman sebaya merupakan peran yang penting agar perkembangan sosial anak menjadi optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh peer group terhadap perilaku sosial. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan menggunakan observasi dan dokumentasi sebagai instrumen penelitian. Adapun sampel yang digunakan adalah sebanyak 30 siswa menggunakan 1 kelas yaitu kelas B4 usia 5-6 tahun. Analisis data pada penelitian ini mengunakan Uji T melalui program SPSS 25. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa peer group berpengaruh terhadap perilaku sosial. Hal ini dibuktikan berdasarkan nilai signifikansi dari tabel Coefficient diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,001 dan berpengaruh senilai 54,7% dan 45,3% lainnya dipengaruhi oleh hal di luar faktor yang diteliti sehingga dapat dikatakan bahwa peer group mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap perilaku sosial. Dengan demikian, semakin baik penerapan peer group semakin berpengaruh terhadap perilaku sosial anak di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Patoman. Kata kunci: Peer Group, Perilaku Sosial ii ABSTRACT Early childhood children spend a lot of time interacting in the environment with their peers in various activities. They show symptoms of sharing, competition, quarrels, sympathy, helping each other in difficulties. These symptoms indicate good social behavior and bad social behavior. However, many of the behaviors seen by children at the Aisyiyah Bustanul Athfal Patoman Kindergarten do not meet the level of developmental attainment, such as children who have difficulty working together, sharing and being less tolerant of their peers. Therefore, building good relationships with peers is an important role so that children's social development is optimal. This research aims to determine the influence of peer groups on social behavior. The type of research used is quantitative using observation and documentation as research instruments. The sample used was 30 students using 1 class, namely class B4 aged 5-6 years. Data analysis in this study used the T Test via the SPSS 25 program. The results of this research show that peer groups influence social behavior. This is proven based on the significance value from the Coefficient table. The significance value is 0.001 and the influence is 54.7% and the other 45.3% is influenced by things outside the factors studied so it can be said that peer groups have a significant influence on social behavior. Thus, the better the implementation of peer groups, the more influence it will have on children's social behavior at Aisyiyah Bustanul Athfal Patoman Kindergarten. Keywords: Peer Group, Social Behavior

Actions (login required)

View Item