PENGARUH KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENTTERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 04 KOTABUMI LAMPUNG UTARA

Ericasana, Rahmatullah (2024) PENGARUH KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENTTERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 04 KOTABUMI LAMPUNG UTARA. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (1MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Proses belajar mengajar di dalam kelas merupakan kegiatan inti dalam dunia pembelajaran di sekolah, berhasil atau tidaknya bergantung pada proses belajar yang dijalani dan ditekuni oleh peserta didik. Minat belajar siswa sangat penting untuk pencapaian akademik dan perkembangan pribadi.Namun, para pendidik menghadapi banyak tantangan dalam meningkatkan minat belajar siswa, terutama di tengah dinamika kelas yang kompleks dan perbedaan individu. Pendidikan juga akan membentuk karakter dan kemampuan siswa, di mana minat belajar menjadi faktor utama keberhasilan akademis. Tujuan yang ingin dicapai oleh peneliti dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh layanan konseling kelompok dengan teknik self management terhadap peningkatan minat belajar peserta didik kelas XI di SMAN 4 Kotabumi Lampung Utara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode one group pretest-posttest design.Jenis penelitian yang digunakan kuantitatif eksperimen, dimana tidak terdapat kelompok kontrol hanya saja terdapat kelompok eksperimen.Populasi pada penelitian ini yaitu peserta didik kelas XI SMAN 4 Kotabumi Lampung Utara dengan sampel yang berjumalah 10 peserta didik.Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini merupakan angket, wawancara, dan observasi.Pada penelitian ini teknik sampling yang digunakan yaitu purposive sampling, yang dimaksud pengambilan anggota sampel berdasarkan kriteria yang ditetapkan oleh peneliti. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan uji Wilcoxon dengan tujuan mencari perbedaan mean pretest posttest. Hasil yang diperoleh pada penelitian ini menunjukkan kenaikkan yang signifikan setelah dilakukan proses konseling kelompok dengan teknik self management. Hal ini terbukti dari diketahui bahwa nilai z hitung adalah -2,810b > dari 1,96 dan jumlah nilai signifikan adalah 0,004 < 0,005 . dengan nilai mean pada pretest 58,2 niali minimum sebesar 50 dan nilai maksimum sebesar 60. Setelah melaksanakan posttes hasilnya mengalami peningkatan yaitu dengan mean sebesar 98,4 nilai minimum 80 dan nilai maksimum 120. Dengan demikian minat belajar peserta didik kelas XI SMAN 4 Kotabumi Lampung Utara mengalami peningkatan menggunakan proses layanan konseling kelompok dengan teknik self management dapat bepengaruh terhadap peningkatan minat belajar peserta didik. Kata Kunci: Konseling Kelompok, Teknik Self Management, Minat Belajar ii ABSTRACT The teaching and learning process in the classroom is a core activity in the world of learning at school, success or failure depends on the learning process undertaken and pursued by the students. Students' interest in learning is very important for academic achievement and personal development. However, educators face many challenges in increasing students' interest in learning, especially amidst complex classroom dynamics and individual differences. Education will also shape students' character and abilities, where interest in learning is the main factor in academic success. The aim that researchers want to achieve in this study is to determine the effect of group counseling services using self-management techniques on increasing interest in learning for class XI students at SMAN 4 Kotabumi North Lampung. The method used in this research is the one-group pretest posttest design method. The type of research used is quantitative experimentation, where there is no control group, only an experimental group. The population in this study was class XI students at SMAN 4 Kotabumi North Lampung with a sample of 10 students. The data collection techniques used in this research were questionnaires, interviews and observations. In this research, the sampling technique used is purposive sampling, which means taking sample members based on criteria set by the researcher. Meanwhile, the data analysis technique used was the Wilcoxon test with the aim of finding differences in the mean pretest posttest. The results obtained in this study showed a significant increase after the group counseling process was carried out using self management techniques. This is evident from the fact that the calculated z value is -2.810b > 1.96 and the number of significant values is 0.004 < 0.005. with a mean score on the pretest of 58.2, a minimum score of 50 and a maximum score of 60. After carrying out the posttest, the results increased, namely with a mean of 98.4, a minimum score of 80 and a maximum score of 120. Thus, the interest in learning of class XI students at SMAN 4 Kotabumi North Lampung has experienced an increase in the use of group counseling service processes with self-management techniques which can have an influence on increasing students' interest in learning. Keywords: Group Counseling, Self Management Techniques, Interest in Learning

Actions (login required)

View Item