PRAKTIK MENGAJAR (AMALIYAH TADRIS) SANTRI KELAS XII DALAM PERSPEKTIF KETERAMPILAN MENGAJAR PONDOK PESANTREN TERPADU USHULUDDIN LAMPUNG SELATAN

ULFAH, DWIKI REGINA (2024) PRAKTIK MENGAJAR (AMALIYAH TADRIS) SANTRI KELAS XII DALAM PERSPEKTIF KETERAMPILAN MENGAJAR PONDOK PESANTREN TERPADU USHULUDDIN LAMPUNG SELATAN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Dalam Undang-Undang pemerintahan tentang pendidikan nasional, kompetensi professional merupakan salah satu kompetensi penting yang harus dimiliki oleh guru disuatu lembaga pendidikan. Guru yang memiliki kompetensi professional tentunya harus mendapatkan sertifikasi keguruan yang resmi sehingga dalam proses belajar mengajar akan tercapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan utuk mengetahui bagaimana praktik mengajar atau amaliyah tadris yang dilakukan oleh santri kelas XII berdasarkan keterampilan mengajar di Pondok Pesantren Terpadu Ushuluddin Lampung Selatan Penelitian ini adalah penelitian yang menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian deskriptif kualitatif pada umumnya dilakukan secara sistematis fakta dan karakteristik objek atau subjek yang diteliti secara tepat. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data secara induktif yaitu berpijak pada fakta-fakta yang bersifat khusus kemudian dianalisis dan akhirnya ditemukan pemecahan persoalan bersifat umum. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sumber data primer dan sekunder. Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan langkah-langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data yang digunkan dalam penelitian ini adalah metode dan triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan amaliyah tadris santri kelas XII dalam perspektif keterampilan mengajar Pondok Pesantren Terpadu Ushuluddin Lampung Selatan sudah cukup baik. Dalam hal ini, santri yang melaksanakan amaliyah tadris dengan menerapkan keterampilan membuka dan menutup pelajaran, keterampilan menjelaskan, keterampilan bertanya, keterampilan memberi penguatan, keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil, keterampilan mengelola kelas sesuai dengan standar kompetensi professional yang ditetapkan oleh pimpinan pondok pesantren terpadu Ushuluddin karena hal tersebut relevan untuk mengukur amaliyah tadris santri. Dari penelitian ini juga menunjukkan bahwa peserta amaliyah tadris atau santri kelas 1 sampai dengan kelas X juga memahami penyamapaian materi yang dibawakan ketika amaliyah tadris berlangsung. Kata Kunci: Amaliyah Tadris, Santri, Kompetensi Porfessional iii ABSTRACT In the goverment law regarding national education professional competence is one of the important competencies that must be possessed by teachers in educational institutions. Teachers who have professional competence will of course, receive official teacher certification so that in the teaching an learning process, learning objectivies will be achived. This research aims to find out how teaching practices (amaliyah tadris) are carried out by class XII students based on professional competence at Ushuluddin Islamic Boarding School, south Lampung. This research is research that uses a qualitative descriptive approach. Qualitative descriptive reserch is generally carried out systematically with the facts and characteristics of the object or subject being studied accurately. The data collection technique in this research uses observation, interview, and documentation techniques. This research uses inductive data analysis techniques, namely focusing on specific facts which are then analyzed and finally finding a general solution to the problem. The data sources uses in this research are sources, primary and secondary data. The data analysis method in this research uses data reduction steps, data coding, and drawing conclusions. The validity test of the data used in this research is the method and time triangulation. The results of the research show that the implemention of amaliyah tadris for class XII from a professional competency perspective Uhuluddin Islamic Boarding School is quite good even though the professional competency standards used not from professional competency standards according to education law, but rather from student professional competency standards sert by Ushuluddin Islamic Boarding School such as teaching skills, use of learning media and mastery of material. This research also shows that the amaliyah tadris participants or students from class 1 to class X also understand the delivery of the material presented when the teaching practice take place and have the motivation to do better in the future. Key: Teaching Practice, Students, Professional Competency

Actions (login required)

View Item