PERAN GURU FIQIH DALAM MEMBINA KEDISIPLINAN SHALAT BERJAMA’AH SISWA KELAS VIII DI MTS AL-HIKMAH BANDAR LAMPUNG

HIDAYATULLOH, Yuliyanto (2024) PERAN GURU FIQIH DALAM MEMBINA KEDISIPLINAN SHALAT BERJAMA’AH SISWA KELAS VIII DI MTS AL-HIKMAH BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru fiqih dalam membina kedisiplinan shalat berjama’ah siswa kelas VIII di MTs Al-Hikmah Bandar Lampung. Guru memberikan Bimbingan arahan, dan nasehat pada siswa, serta menghimbau mereka untuk disiplin dalam melaksanakan sholat berjama’ah aktivitas ini dilakukan setiap selesai pembelajaran dan berkontribusi pada kedisiplinan siswa dalam melaksankan sholat berjama’ah. adalah Jenis penelitian ini menggunakan penelitian lapangan (field research) dan pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisa data menggunakan analisa kualitatif dengan cara berfikir induktif. Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan Peran guru fiqih sebagai pembimbing dalam membina kedisiplinan shalat berjama’ah siswa Kelas VIII MTs Al-Hikmah Bandar Lampung tampak dalam aktivitas-aktivitas yang diperankan oleh guru sebagai pelaksana pembelajaran fiqih di kelas menunjukan adanya perubahan signifikan yang dapat meningkatkan kedisiplinan shalat berjam’ah, dengan adanya penghimbau dan pendamping yang dilakukan oleh guru fiqih terhadap siswa untuk melaksankan shalat berjama’ah. Strategi yang digunakan guru fiqih sebagai pembimbing dalam membina kedisiplinan shalat berjama’ah siswa Kelas VIII MTs Al Hikmah Bandar Lampung terdiri dari penerapan metode pembiasaan, dan hukuman yang dilakukan oleh guru fikih sebagai peran guru dalam meningkatkan ibadah sholat MTs Al-Hikmah Bandar Lampung. Kata Kunci: Peran Guru, Kedisiplinan, Shalat Berjama’ah. ii ABSTRACT This study aims to determine the role of fiqh teachers in fostering congregational prayer discipline for grade VIII students at MTs Al-Hikmah Bandar Lampung. Teachers provide guidance, direction, and advice to students, and urge them to be disciplined in carrying out congregational prayers, this activity is carried out every time after learning and contributes to the discipline of students in carrying out congregational prayers. This type of research uses field research and the research approach used in this study is qualitative research. Data collection techniques use interviews, observations, and documentation. Data analysis techniques use qualitative analysis with inductive thinking. Based on the results of the study, it can be concluded that the role of fiqh teachers as guides in fostering the discipline of congregational prayer for students of Class VIII MTs Al-Hikmah Bandar Lampung can be seen in the activities played by teachers as implementers of fiqh learning in the classroom showing significant changes that can improve the discipline of congregational prayer, with the presence of appeals and companions carried out by fiqh teachers to students to perform congregational prayers. The strategy used by fiqh teachers as a guide in fostering congregational prayer discipline for Class VIII students of MTs Al-Hikmah Bandar Lampung consists of the application and the provision of sanctions or punishments carried out by fiqh teachers as the role of teachers in increasing the prayer of MTs Al-Hikmah Bandar Lampung . Keywords: Role of Teachers, Discipline, Congregational Prayer.

Actions (login required)

View Item