IMPLEMENTASI MANAJEMEN PEMBELAJARAN DI MIN 1 BANDAR LAMPUNG

ANNISA, LESTARI (2024) IMPLEMENTASI MANAJEMEN PEMBELAJARAN DI MIN 1 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi dari sebuah proses manajamen pembelajaran mulai dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus dalam hal ini dengan mengamati manajemen di MIN 1 Bandar Lampung. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru. Objek penelitian ini adalah implementasi manajemen pembelajaran MIN 1 Bandar Lampung. Penelitian ini menggunaan teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Data primer dipilih langsung dari responden mengenai perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran, sedangkan data sekunder berupa teori- teori, data statistik serta penunjang lainnya diperoleh dari kepustakaan dan dokumentasi sekolah. Sedangkan uji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Analisis data pada penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : Perencanaan pembelajaran di MIN 1 Bandar Lampung telah dibukukan dengan pengarsipan yang jelas dan terstruktur, diawal tahun pelajaran dengan berkordinasi bersama rekan-rekan guru untuk menyusun perangkat perencanaan pembelajaran. Sebelum melaksanakan pembelajaran di MIN 1 Bandar Lampung selalu mematuhi persyaratan pelaksanaan pembelajaran. Namun, dalam penggunakan media atau alat peraga harus lebih dimanfaatkan dan perlu pengoptimalan. Evaluasi dan penilaian hasil pembelajaran yang dilakukan sudah memenuhi Standar Penilaian Pendidikan. Dalam proses evaluasi pembelajaran terdapat intrumen penilaian yang jelas berupa format, kolom dan lembar penilaian yang baku. Evaluasi pembelajaran yang dilakukan yaitu evaluasi formatif dan evaluasi sumatif. Kata Kunci : Implementasi, Manajemen, Pembelajaran iii iv ABSTRACT This research aims to describe the implementation of a learning management process starting from planning, implementation and evaluation. This research is a qualitative descriptive research using a case study approach in this case by observing management at MIN 1 Bandar Lampung. The subjects of this research were school principals and teachers. The object of this research is the implementation of learning management at MIN 1 Bandar Lampung. This research uses data collection techniques by means of observation, interviews and documentation. Primary data was selected directly from respondents regarding planning, implementation and evaluation of learning, while secondary data in the form of theories, statistical data and other supporting data were obtained from literature and school documentation. Meanwhile, data validity testing was carried out using technical triangulation and source triangulation. Data analysis in this research uses data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of the research show that: Learning planning at MIN 1 Bandar Lampung has been recorded with clear and structured filing, at the beginning of the school year by coordinating with fellow teachers to prepare learning planning tools. Before carrying out learning at MIN 1 Bandar Lampung, always comply with the learning implementation requirements. However, the use of media or teaching aids must be utilized more and requires optimization. The evaluation and assessment of learning outcomes has met the Educational Assessment Standards. In the learning evaluation process there are clear assessment instruments in the form of standard formats, columns and assessment sheets. The learning evaluations carried out are formative evaluation and summative evaluation. Keywords: Implementation, Learning, Management

Actions (login required)

View Item