PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK REWARD AND PUNISHMENT UNTUK MEREDUKSI PELANGGARAN TATA TERTIB DI SEKOLAH PADA PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG

AGHNES, WULANDARI (2024) PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK REWARD AND PUNISHMENT UNTUK MEREDUKSI PELANGGARAN TATA TERTIB DI SEKOLAH PADA PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (1MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

ABSTRAK Pelanggaran terhadap tata tertib sekolah yang terjadi di SMP Negeri 5 Bandar Lampung, menunjukkan bahwa peserta didik tersebut perlu mendapatkan bantuan secara khusus untuk dapat mengatasi permasalahan yang dihadapinya. Yaitu terkait dengan pelanggaran tata tertib di sekolah. Metode bantuan yang dapat digunakan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah melalui layanan konseling kelompok. Konseling kelompok adalah proses pemberian bantuan yang dilakukan melalui wawancara oleh seorang ahli (disebut konselor) kepada beberapa individu yang tergabung dalam suatu kelompok kecil dengan mempunyai permasalahan yang sama (disebut konseli) dan membutuhkan bantuan yang bermuara pada terselesaikannya masalah yang sedang dihadapi oleh segenap anggota kelompok. Permasalah pelanggaran tata tertib sekolah juga menjadi masalah di SMP Negeri 5 Bandar Lampung. Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh layanan konseling kelompok dengan teknik reward and punishment untuk mereduksi pelanggaran tata tertib sekolah pada peserta didik di SMP Negeri 5 Bandar Lampung. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan jenis penelitian pre experimental dengan rancangan one group pre test dan post test design. Pengambilan data dilakukan melalui kuisioner, wawancara, observasi dan dokumentasi. Sampel pada penelitian ini adalah 26 peserta didik kelas VIII yang melakukan pelanggaran tata tertib sekolah pengujian data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji linearitas, analisis regresi linier sederhana, uji t dan uji hipotesis. Kesimpulan penelitian ini berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Reward and Punishment untuk mereduksi pelanggaran tata tertib di sekolah pada peserta didik di SMP Negeri 5 Bandar Lampung. Hal ini di buktikan hasil pengujian diperoleh nilai t hitung untuk variabel Konseling Kelompok Teknik Reward and Punishment Untuk Mereduksi Pelanggaran Tata Tertib Sekolah menunjukkan nilai t hitung = 3.485> t tabel = 2.068 dengan signifikansi 0.002. Dengan menggunakan batas signifikansi 0.05, nilai signifikansi tersebut lebih kecil dari 0.05. Dengan arah koefisien positif, dengan demikian diperoleh hipotesis yang menyatakan bahwa konseling kelompok teknik Reward and Punishment berpengaruh untuk mereduksi pelanggaran tata tertib di sekolah dapat diterima. Kata Kunci : Konseling Kelompok, Reward and Punishment, Tata Tertib. ii ABSTRACT Violations of school rules that occurred at SMP Negeri 5 Bandar Lampung indicate that these students need special assistance to be able to overcome the problems they face. Namely related to violations of school rules. The method of assistance that can be used to overcome these problems is through group counseling services. Group counseling is the process of providing assistance carried out through interviews by an expert (called a counselor) to several individuals who are members of a small group who have the same problems (called counselees) and need assistance that leads to the resolution of the problems being faced by all members of the group. The problem of violations of school rules is also a problem at SMP Negeri 5 Bandar Lampung. The purpose of this study was to determine the effect of group counseling services with reward and punishment techniques on violations of school rules in students at SMP Negeri 5 Bandar Lampung. The research method used was quantitative research using a pre experiment with a one group pre-test and post-test design. Data collection was carried out through questionnaires, interviews, observations and documentation. The sample in this study were 26 students in grade VIII who violated school rules. Data testing used normality test, homogeneity test, linearity test, simple linear regression analysis, t-test and hypothesis test. The conclusion of this study Based on the results of the analysis and discussion, it can be concluded that there is an Influence of Group Counseling Services with Reward and Punishment Techniques on violations of school rules in students at SMP Negeri 5 Bandar Lampung. This is proven by the test results obtained t-count value for the variable Group Counseling Reward and Punishment Techniques to Reduce Violations of School Rules shows the value of t count = 3.485> t table = 2.068 with a significance of 0.002. By using a significance limit of 0.05, the significance value is smaller than 0.05. With a positive coefficient direction, thus obtained the hypothesis stating that group counseling Reward and Punishment techniques have an effect on reducing violations of school rules can be accepted. Keywords: Group Counseling, Reward and Punishment, Rules.

Actions (login required)

View Item