LITERASI DIGITAL PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP DI PROVINSI LAMPUNG DALAM PERSPEKTIF EKONOMI

LILIS, SUNDARI (2024) LITERASI DIGITAL PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP DI PROVINSI LAMPUNG DALAM PERSPEKTIF EKONOMI. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Literasi digital memiliki peran penting dalam keberlangsungan hidup manusia. Penggunaan teknologi dan aplikasi dalam bidang pendidikan berkembang pesat sesuai dengan tuntutan zaman. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur tingkat kemampuan literasi digital peserta didik kelas VIII SMP di Provinsi Lampung dalam perspektif ekonomi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan populasi penelitian berupa peserta didik di beberapa sekolah di Provinsi Lampung, dengan fokus pada SMPN 1 Kasui. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket dan wawancara. Setelah dilakukan penelitian, dengan menyebarkan angket menggunakan Google Forms ke beberapa sekolah di Provinsi Lampung, yaitu SMPN 4 Kasui, MTSN 1 Way Kanan, MTSS Darul Huda, SMPN 1 Blambangan Umpu, SMPN 1 Wonosobo, SMPN 2 Kotabumi. Diperoleh hasil sebagai berikut: peserta didik yang tergolong ekonomi tinggi memiliki tingkat literasi digital sebesar 66,61% dengan kategori baik; peserta didik yang tergolong ekonomi sedang memiliki tingkat literasi digital sebesar 60,13% dengan kategori baik; peserta didik yang tergolong ekonomi rendah memiliki tingkat literasi digital sebesar 45,06% dengan kategori cukup; dan peserta didik yang tergolong ekonomi sangat rendah memiliki tingkat literasi digital sebesar 39,25% dengan kategori kurang. Untuk fokus penelitian di SMPN 1 Kasui, peserta didik dengan ekonomi tinggi memiliki tingkat literasi digital sebesar 66,20% dengan kategori baik; peserta didik dengan ekonomi sedang memiliki tingkat literasi digital sebesar 64,63% dengan kategori baik; peserta didik yang tergolong ekonomi rendah memiliki tingkat literasi digital sebesar 57,24% dengan kategori baik; dan peserta didik yang tergolong ekonomi sangat rendah memiliki tingkat literasi digital sebesar 39,41% dengan kategori kurang. Kata kunci: Literasi Digital, Perspektif Ekonomi, Provinsi Lampung. iv ABTRACT Digital literacy plays a crucial role in human survival. The use of technology and applications in education is rapidly advancing in response to the demands of the times. This study aims to measure the level of digital literacy among eighth-grade students in SMP in Lampung Province from an economic perspective. This research employs a kualitatif, with the research population consisting of students from several schools in Lampung Province, focusing on SMPN 1 Kasui. The research instruments used include questionnaires and interviews. After conducting the research by distributing questionnaires using Google Forms to several schools in Lampung Province, namely SMPN 4 Kasui, MTSN 1 Way Kanan, MTSS Darul Huda, SMPN 1 Blambangan Umpu, SMPN 1 Wonosobo, and SMPN 2 Kotabumi, the following results were obtained: students categorized as high economic status had a digital literacy level of 66.61% with a 'good' category; students categorized as middle economic status had a digital literacy level of 60.13% with a 'good' category; students categorized as low economic status had a digital literacy level of 45.06% with a 'fair' category; and students categorized as very low economic status had a digital literacy level of 39.25% with a 'poor' category. For the research focus at SMPN 1 Kasui, students with high economic status had a digital literacy level of 66.20% with a 'good' category; students with middle economic status had a digital literacy level of 64.63% with a 'good' category; students categorized as low economic status had a digital literacy level of 57.24% with a 'good' category; and students categorized as very low economic status had a digital literacy level of 39.41% with a 'poor' category. Keywords: Digital Literacy, Economic Perspective, Lampung Province.

Actions (login required)

View Item