IMPLEMENTASI PENGADAAN SUMBER DAYA GURU DI MADRASAH TSANAWIYAH SWASTA ASSYIFA LAMPUNG SELATAN

KOIRUL, ZAZA (2024) IMPLEMENTASI PENGADAAN SUMBER DAYA GURU DI MADRASAH TSANAWIYAH SWASTA ASSYIFA LAMPUNG SELATAN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Pengadaan merupakan kegiatan awal yang dilakukan dalam sebuah lembaga pendidikan, yang tentunya proses ini melalui seleksi yang telah ditentukan oleh pihak lembaga pendidikan kepada calon pendidik yang baru. Beberapa persyaratan tertentu proses rekrutmen peserta pendidik baru harus dilakukan secara terorganisir dan terencana secara sistematis sedemikian rupa, sehingga proses rekrutmen terhadap calon peserta memenuhi kriteria yang sudah disiapkan oleh pihak lembaga. Pendidik yang berkualitas hasil rekrutmen dan seleksi merupakan suatu hal yang penting dalam sebuah pendidikan agar para peserta didik yang berkualitas akan tercipta. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui implementasi pengadaan sumber daya guru di Madrasah Tsanawiyah Swasta Assyifa Lampung Selatan, Untuk mengetahui perencanaan sumber daya guru di Madrasah Tsanawiyah Swasta Assyifa Lampung Selatan. Untuk mengetahui rekrutmen sumber daya guru di Madrasah Tsanawiyah Swasta Assyifa Lampung Selatan. Untuk mengetahui seleksi dan penempatan sumber daya guru di Madrasah Tsanawiyah Swasta Assyifa Lampung Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, jenis studi kasus metode pengumpulan data dilakukan dengan(1).Wawancara mendalam (2).Observasi (3)Dokumentasi, dengan para informasi yaitu kepala sekolah, waka kurikulum, guru, dan tenaga kependidikan. Teknik pengecekan keabsahan data dengan melakukan pencarian data melalui literature, wawancara, observasi, yang insentif. Setelah data terkumpul kemudian dianalisis sehingga mendapatkan data yang valid dengan menggunakan metode triangulasi teknik yang berarti peneliti menggunakan teknik pengumpulan data yang berbeda-benda untuk mendapatkan data dari sumber yang sama. Dengan menggunakan analisis data yang terbagi menjadi 3 tahap yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menyatakan (1). Proses perencanaan rekrutmen dan seleksi pendidik adalah dengan melakukan penentuan kebutuhan yaitu dengan mengumpulkan data data, mencatat dan menganalisis data, serta merumuskan keputusan tentang persyaratan persyaratan yang harus dipenuhi oleh calon tenaga pendidik. (2).Pelaksanaan rekrutmen dan seleksi calon tenaga pendidik.(a). Seleksi administrasi mengecek semua kelengkapan dalam surat lamaran. (b). Pelaksanaan Tes. Tes wawancara, tes kompetensinya tes praktek mengajar (c). Pengumuman Untuk mengetahui hasil akhirnya maka dilakukan penggabungan nilai dari seleksi administrasi, tes wawancara, dan tes praktek mengajar. Setelah sudah mengetahui hasil akhirnya kemudian pihak sekolah akan menghubungi pelamar yang telah dinyatakan lolos. (3). Implikasi dari rekrutmen dan seleksi adalah meningkatnya sumber daya manusia tenaga pendidik karena melalui perencanaan dan seleksi yang bagus sehingga menghasilkan mutu pendidik berkualitas dan mumpuni. Kata kunci: pengadaan ,Sumber Daya Manusia, Guru 3 ABSTRACT Procurement is the initial activity carried out in an educational institution, which involves a selection process determined by the institution for new prospective educators. There are certain requirements for the recruitment process of new teaching participants that must be organized and systematically planned to ensure that the recruitment process meets the criteria set by the institution. Quality educators resulting from recruitment and selection are crucial in education to create quality students. The aim of this research is to examine the implementation of teacher resource procurement at Ass-Syifa Private Madrasah Tsanawiyah, South Lampung, including the recruitment, selection, and placement of teacher resources. This research is qualitative and employs a case study methodology with data collection methods consisting of: (1) in-depth interviews, (2) observations, and (3) documentation, with informants including the principal, head of curriculum, teachers, and education staff. The technique for ensuring data validity includes collecting data through literature review, interviews, observations, and incentives. Once the data is collected, it is analyzed to obtain valid results using the triangulation technique, which involves using different data collection techniques to obtain data from the same source. Data analysis is divided into three stages: data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The research findings are: (1) The planning process for recruiting and selecting educators involves determining needs by collecting, recording, and analyzing data, and formulating decisions regarding the requirements that must be met by prospective teaching staff. (2) The implementation of recruitment and selection of prospective teaching staff includes: (a) Administrative selection, which checks the completeness of the application letter; (b) Test implementation, which includes an interview test, competency test, and teaching practice test; (c) Announcement, where the final results are determined by combining the scores from the administrative selection, interview test, and teaching practice test. Successful applicants are then contacted by the school. (3) The implication of recruitment and selection is the enhancement of teaching staff human resources, as good planning and selection result in quality and qualified educators. Keywords: procurement, human resources, teachers

Actions (login required)

View Item