IMPLEMENTASI NILAI-NILAI MULTIKULTURAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 1 BANGUNREJO LAMPUNG TENGAH

ARUM, ISLAHATUN ALIMA (2024) IMPLEMENTASI NILAI-NILAI MULTIKULTURAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 1 BANGUNREJO LAMPUNG TENGAH. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (10MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (14MB)

Abstract

ABSTRAK Berdasarkan hasil pra penelitian yang dilaksanakan di SMP Negeri 1 Bangunrejo Lampung Tengah, diperoleh informasi bahwa adanya kesenjangan dalam menerapkan nilai-nilai multikultural, khususnya nilai toleransi dalam pembelajaran pendidikan agama islam seperti adanya peserta didik yang belum bisa menerima pendapat temannya, dan ada beberapa peserta didik yang tidak toleran, dan kurangnya pemahaman peserta didik terkait pendidikan multikultural, khususnya nilai toleransi. Jenis metode penelitian yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Metode penelitian ini digunakan untuk mengetahui dan mendeskripsikan implementasi nilai-nilai multikultural dalam pembelajaran pendidikan agama islam di SMP Negeri 1 Bangunrejo. Sumber data yang digunakan dibagi menjadi dua kelompok yaitu data utama (primer) dan data tambahan (sekunder). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data dalam penelitian ini ialah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk uji keabsahan data, peneliti menggunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi nilai-nilai multikultural dalam pembelajaran pendidikan agama islam yang difokuskan kepada nilai toleransi, sudah diimplementasikan melalui cara dan evaluasi yang beragam di dalam pembelajaran pendidikan agama islam, cara pengimplementasianya dilakukan dengan menyusun/ merencanakan pembelajaran pendidikan agama islam terkait nilai toleransi. Kemudian pelaksanaan nilai toleransi dalam pembelajaran pendidikan agama islam di SMP Negeri 1 Bangunrejo Lampung Tengah ialah melalui metode seperti diskusi kelompok mengenai topik yang berkaitan dengan toleransi, proyek kolaboratif, menggunakan media dan sumber belajar multikultural seperti menggunakan bahan ajar yang mencerminkan keragaman budaya, seperti buku cerita atau video yang menampilkan bagaimana toleransi diterapkan dalam kehidupan, dan guru juga sebagai teladan yang memiliki peran penting dalam mengajarkan nilai-nilai toleransi, iii mengaitkan dengan situasi kekinian seperti memanfaatkan isu-isu sosial yang relevan dengan toleransi untuk mengaitkannya ke dalam pembelajaran pendidikan agama islam. Adapun evaluasi nilai toleransi dalam pembelajaran pendidikan agama islam di SMP Negeri 1 Bangunrejo Lampung Tengah ialah evaluasi melalui pengamatan harian, kemudian melakukan penilaian sikap, misalnya seperti memberikan apresiasi kepada peserta didik yang menunjukkan sikap menghormati perbedaan selama diskusi atau selama kegiatan di dalam kelas. Kata Kunci: Multikultural, Pendidikan Agama Islam, Pembelajaran. iv ABSTRACT Based on the results of pre-research carried out at SMP Negeri 1 Bangunrejo Central Lampung, information was obtained that there was harmony in applying multicultural values, especially the value of tolerance in learning Islamic religious education, such as the existence of students who could not accept the opinions of their friends, and there were several students who are intolerant, and students lack understanding regarding multicultural education, especially the value of tolerance. The type of research method used by researchers in this research is qualitative research with a descriptive approach. This research method was used to determine and describe the implementation of multicultural values in learning Islamic religious education at SMP Negeri 1 Bangunrejo. The data sources used are divided into two groups, namely main (primary) data and additional (secondary) data. The data collection techniques used were observation, interviews and documentation. The data analysis techniques in this research are data reduction, data presentation, and drawing conclusions. To test the validity of the data, researchers used triangulation techniques. The results of the research show that the implementation of multicultural values in Islamic religious education learning, which is focused on the value of tolerance, has been implemented through various methods and evaluations in Islamic religious education learning, the implementation method is done by compiling/planning Islamic religious education learning related to the value of tolerance. . Then, implementing the value of tolerance in learning Islamic religious education at SMP Negeri 1 Bangunrejo, Central Lampung is through methods such as group discussions on topics related to tolerance, collaborative projects, using multicultural media and learning resources such as using teaching materials that reflect cultural diversity, such as story books. or videos that show how tolerance is applied in life, and teachers are also role models who have an important role in teaching the values of tolerance, relating them to v current situations such as utilizing social issues that are relevant to tolerance to link them into Islamic religious education learning. The evaluation of the value of tolerance in learning Islamic religious education at SMP Negeri 1 Bangunrejo Central Lampung is an evaluation through daily observations, then conducting an attitude assessment, for example giving appreciation to students who show respect for differences during discussions or during activities in the classroom. Keywords: Multicultural, Islamic Religious Education, Learning.

Actions (login required)

View Item