PENGARUH KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK TERHADAP HASIL BELAJAR FIQH KELAS IX DI MTS NEGERI 2 BANDAR LAMPUNG

KAMILIA, RIZKY MONICA (2024) PENGARUH KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK TERHADAP HASIL BELAJAR FIQH KELAS IX DI MTS NEGERI 2 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (1MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Dalam dunia pendidikan kedisiplinan mempunyai peranan yang sangat penting untuk mencapai keberhasilan hasil belajar peserta didik, kehadiran peserta didik pada jam pelajaran dengan tepat waktu merupakan suatu hal yang sangat berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik Untuk itu penulis mencoba mengkaji fenomena yang terjadi di MTs Negeri 2 Bandar Lampung, yang mana kedisiplinan sudah baik akan tetapi hasil belajar peserta didik masih rendah. Hal inilah yang menarik perhatian penulis untuk meneliti lebih lanjut. Kedisiplinan belajar adalah suatu prilaku yang terbentuk melalui proses dari serangkaian prilaku yang menunjukan adanya nilai-nilai ketaatan, kesetiaan, keteratutran, dan keterlibatan dalam hal ini tentang kepatuhan siswa terhadap waktu belajar, disiplin dalam waktu belajar, disiplin dalam mengikuti pelajaran, dan disiplin dalam mengikuti semua mata pelajaran. sehingga dapat tercapainya hasil belajar yang optimal. hasil belajar adalah hasil yang dicapai peserta didik dalam menerima pengetahuan atau wawasan yang diakibatkan karena kematangan. Perubahan-perubahan tingkah laku yang terlihat tidak terjadi segera, akan tetapi harus melalui beberapa proses belajar atau aspek-aspek lain yang berhubungan dalam suatu kegiatan belajar yang mencakup dalam tiga aspek yaitu aspek kognitif, afektif dan psikomotorik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kedisiplinan peserta didik terhadap Hasil Belajar Fiqh kelas IX di MTs Negeri 2 Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. menggunakan Tehnik Purposive Sampling. Tehnik Purposive Sampling adalah pemilihan sampel berdasarkan tujuan atau alasan tertentu. karena disarankan oleh pendidik agar dapat melibatkan semua peserta didik, sehingga peneliti menggunakan 77 peserta didik sebagai ujicoba instrumen dan 100 peserta didik sebagai sampel penelitian. Pengumpulan data menggunakan instrumen kuesioner untuk menjaring data tentang kedisiplinan(X1), dan hasil belajar kognitif peserta didik (Y) menggunakan dokumentasi nilai hasil belajar fiqh peserta didik yang ada pada pengampu mata pelajaran fiqh.Teknis analisis dalam penelitian ini yaitu analisis regresi sederhana dan berganda yang menggunakan program Microsoft Office Excel 2007. Kata Kunci : Kedisiplinan Peserta Didik, Hasil Belajar Fiqh iii ABSTRACT In the world of education, discipline has a very important role in achieving successful student learning outcomes, the presence of students at class time on time is something that greatly influences student learning outcomes. For this reason, the author tries to examine the phenomenon that occurs at MTs Negeri 2 Bandar Lampung, where discipline is good but student learning outcomes are still low. This is what attracted the author's attention to further research. Learning discipline is a person's obedience in following rules or regulations because it is encouraged by the awareness that exists within him. Learning discipline is a student's obedient attitude in learning which is shown by actions that comply with the rules that apply in the place where he is located, both at school and at home so that he is able to prove that he is able to adapt to his environment in order to form a good character and always move in a better direction. progress so that optimal learning outcomes can be achieved. Learning outcomes are the results achieved by students in receiving knowledge or insight resulting from maturity. Visible changes in behavior do not occur immediately, but must go through several learning processes or other aspects related to a learning activity which includes three aspects, namely cognitive, affective and psychomotor aspects. This research aims to determine the influence of student discipline on Fiqh learning outcomes for class IX at MTs Negeri 2 Bandar Lampung. This research uses quantitative methods. using Purposive Sampling Technique. Purposive Sampling technique is selecting samples based on certain objectives or reasons. because it was recommended by educators to involve all students, so the researchers used 77 students as test instruments and 100 students as research samples. Data collection uses a questionnaire instrument to collect data about discipline (X1), and students' cognitive learning outcomes (Y) using documentation of students' fiqh learning outcomes from fiqh subject teachers. The analysis technique in this research is simple and multiple regression analysis which uses the Microsoft Office Excel 2007 program. Keywords: Student Discipline, Fiqh Learning Results.

Actions (login required)

View Item