MANAJEMEN KELAS DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR SISWA MAN 1 TANGGAMUS

ROHMA, INDAH CAHYANI (2024) MANAJEMEN KELAS DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR SISWA MAN 1 TANGGAMUS. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Manajemen kelas adalah suatu usaha sadar untuk menyelenggarakan kegiatan belajar secara teratur, mulai dari menyiapkan sarana dan prasarana, bahan ajar, menata ruang belajar, menciptakan kondisi kelas yang optimal dan nyaman agar tujuan pembelajaran dapat tercapai. Tujuan yang di capai dalam penulisan skripsi ini adalah untuk mengetahui apakah manajemen kelas dalam meningkatkan disiplin belajar siswa di MAN 1 Tanggamus telah terlaksana dengan baik, khususnya dalam pengaturan peserta didik dan pengaturan fasilitas di dalam kelas di MAN 1 Tanggamus Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriftif. Dengan narasumber data penelitiannya adalah kepala madrasah, waka kesiswaan, guru mata pelajaran, dan peserta didik MAN 1 Tanggamus, adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan teknik, teknik analisis data yang digunakan yakni reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Setelah melakukan penenelitian, hasil dari wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan para narasumber di MAN 1 Tanggamus bahwasanya hasil dari penelitian ini menunjukan manajemen kelas dalam meningkatkan disiplin belajar siswa di MAN 1 Tanggamus sudah terlaksana dengan baik, seperti 1). Pengaturan peserta didik yang meliputi a). Pengaturan tingkah laku dengan menerapkan pentingnya menanamkan akhlak yang baik dan memberikan motivasi, perhatian, dan nasehat kepada peserta didiknya. b). Pengaturan kedisiplin dengan melakukan penerapan tata tertib sekolah, melakuan kontrak belajar dan memberikan teguran dan hukuman jika melanggar dari kesepakatan yang telah disepakati bersama c). Pengaturan minat/perhatian dengan melakukan membuat metode ajar yang menarik, dan gaya belajar yang bervariasi d). Pengaturan gairah belajar dilakukan dengan cara menciptakan pembelajaran yang menyenangkan, memotivasi, memberi reward dan melakukan ice breaking di sela-sela pembelajaran e). Pengaturan dinamika kelompok dilakukan dengan berdiskusi dan kerja kelompok pembagian kelompok berdasrkan jenis kelamin, absensi dan prestasi peserta didik. 2). Pengaturan Fasilitas meliputi a). Pengaturan ventilasi dari awal pembangunan sudah dirancang sejauh ini tidak ada ruangan yang tidak berventilasi b). Pengaturan pencahayaan setiap kelas sudah ada lampu listrik dan bantuan cahaya matahari yang masuk melalui jendela, pintu dan ventilasi c). Pengaturan kenyamanan dengan melakukan kebersihan kelas sesuai jadwal piket yang telah mereka buat, dan menata meja kursi yang rapih d). Pengaturan tempat duduk dilakukan dengan menata meja kursi berbentuk latar U dan terkadang pula diubah sesuai kebutuhan pembelajaran e). Pengaturan penempatan peserta didik dilakukan melalui minat/bakat dan prestasi peserta didik. Kata kuci : Manajemen kelas, Disiplin Belajar iii ABSTRACT Classroom management is a conscious effort to organize learning activities regularly, starting from preparing facilities and infrastructure, teaching materials, arranging the study room, creating optimal and comfortable classroom conditions so that learning objectives can be achieved. The aim achieved in writing this thesis is to find out whether classroom management in improving student learning discipline at MAN 1 Tanggamus has been implemented well, especially in managing students and arranging facilities in the classroom at MAN 1 Tanggamus This research uses descriptive qualitative research. The research data sources were the head of the madrasah, head of student affairs, subject teachers, and MAN 1 Tanggamus students. The data collection techniques used were observation, interviews and documentation. For the validity of the data in this research, triangulation of sources and techniques was used, the data analysis techniques used were data reduction, data presentation and drawing conclusions. After conducting research, the results of interviews, observations and documentation with resource persons at MAN 1 Tanggamus show that the results of this research show that classroom management in improving student learning discipline at MAN 1 Tanggamus has been implemented well, as 1). Student arrangements which include a). Regulation of behavior by applying the importance of instilling good morals and providing motivation, attention and advice to students. b). Discipline arrangements by implementing school rules, carrying out learning contracts and giving warnings and punishments if they violate mutually agreed agreements c). Regulating interest/attention by creating interesting teaching methods and varying learning styles d). Regulating passion for learning is done by creating fun, motivating learning, giving rewards and doing ice breaking in between learning e). Group dynamics are regulated by discussion and group work, dividing groups based on gender, attendance and student achievement. 2). Facility arrangements include a). Ventilation arrangements have been designed from the start of construction so far there are no rooms that are not ventilated b). The lighting arrangements for each class have electric lights and sunlight coming in through windows, doors and ventilation c). Arranging comfort by cleaning the classroom according to the picket schedule they have made, and arranging the tables and chairs neatly d). Seating arrangements are made by arranging tables and chairs in a U-shaped background and are sometimes changed according to learning needs e). Arrangements for student placement are carried out through student interests/talents and achievements. Keywords: Class management, Learning Discipline

Actions (login required)

View Item