ترقية المحادثة لدى الطلبة باستخدام الطريقة السمعية الشفوية في الصف الثاني من مدرسة دار السلام الثانوية الإسلامية لامبونج الجنوبية

Alam, Syahid Darmawan (2024) ترقية المحادثة لدى الطلبة باستخدام الطريقة السمعية الشفوية في الصف الثاني من مدرسة دار السلام الثانوية الإسلامية لامبونج الجنوبية. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

[thumbnail of رسالة علمية 1-2.pdf] PDF
Download (6MB)
[thumbnail of رسالة علمية عليم شاهد درماوان.pdf] PDF
Restricted to Repository staff only

Download (6MB)

Abstract

ملخص يهدؼ ىذا البحث إىل معرفة كيفية تطبيق الطريقة السمعية الشفوية لًتقية قدرة احملادثة لدل الطلبة. ىذا البحث ىو حبث إجرائي صفي يتكوف من دكرتُت، كموضوع البحث ىم طلبة الصف الثاين من مدرسة دار السبلـ الثانوية اإلسبلمية يف المبونج اجلنوبية. مت مجع البيانات من خبلؿ االختبارات كادلبلحظة كالتوثيق باستخداـ أدكات األداء كدليل ادلبلحظة كالتوثيق. سيتم ربليل البيانات اجملمعة من نتائج ىذا البحث باستخداـ ربليل البيانات الكمي. يهدؼ ىذا البحث إىل ترقية قدرة احملادثة لدل طلبة الصف الثاين من مدرسة دار السبلـ الثانوية اإلسبلمية من خبلؿ تطبيق الطريقة السمعية الشفوية. مت اختيار ىذه الطريقة لنهجها الذم يركز على تدريبات التحدث كاالستماع، كاليت يؤمل أف ربسن مهارات الكبلـ ا مع هنج ن ا ذبريبي ن باللغة العربية بشكل فعاؿ. يستخدـ ىذا البحث تصميم كمي، حيث مت تقسيم الطلبة إىل رلموعتُت: رلموعة ذبريبية تستخدـ الطريقة السمعية الشفوية كرلموعة ضابطة تتبع التعليم التقليدم. مت مجع البيانات من خبلؿ اختبارات قدرة احملادثة قبل كبعد ادلعاجلة، باإلضافة إىل ادلبلحظة أثناء عملية التعلم. أظهرت نتائج ا يف قدرة احملادثة لدل اجملموعة التجريبية مقارنة باجملموعة الضابطة. ن ا كبَت ن التحليل ربسن تشَت ىذه النتائج إىل أف الطريقة السمعية الشفوية ؽلكن أف تكوف اسًتاتيجية فعالة يف ترقية مهارات الكبلـ باللغة العربية لدل الطلبة يف ادلدرسة دار السبلـ العالية. تظهر نتائج ىذا البحث ما يلي: ٔ( يف ادلرحلة األساسية من عملية التعلم باستخداـ الطريقة السمعية الشفوية، يتم إجراء تدريبات كسبارين زلادثة بشكل متكرر. ٕ( ؽلكن مبلحظة ربسن نتائج التعلم يف قدرة احملادثة من خبلؿ تطبيق الطريقة السمعية الشفوية يف قدرة معظم الطلبة على نطق اللغة العربية باستخداـ مفردات جديدة، بطبلقة كفصاحة من حيث سلارج احلركؼ، كالتحدث بنربة مناسبة كبصيغ صرفية صحيحة. ٖ( ا دبتوسط درجات ن ا كبَت ن شهدت نتائج اختبار قدرة احملادثة للطلبة يف الدكرة الثانية ربسن ٖٚ، مع على قدرة احملادثة إىل ن زيادة عدد الطلبة الذين أكملوا التعلم بنجاح بناء ٗٛ%. الكلمات المفتاحية: الطريقة السمعية الشفوية، احملادثة، اللغة العربية.

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: Pendidikan Bahasa Arab
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited: 14 Oct 2024 03:53
Last Modified: 14 Oct 2024 10:08
URI: https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/35836

Actions (login required)

View Item View Item