FUNGSI LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN DALAM PEMBERDAYAAN PESERTA UNTUK PENGEMBANGAN KREATIVITAS DAN PROFESIONALITAS (Studi Di LKP Public Speaking MIES Bandar Lampung)

DEASY, MAYA SARI (2024) FUNGSI LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN DALAM PEMBERDAYAAN PESERTA UNTUK PENGEMBANGAN KREATIVITAS DAN PROFESIONALITAS (Studi Di LKP Public Speaking MIES Bandar Lampung). Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (1MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Lembaga kursus dan pelatihan adalah lembaga pendidikan non formal sebagai pengganti dan pelengkap pendidikan formal yang ada dengan tujuan memudahkan dan mengembangkan potensi individu atau masyarakat dalam hal pemberdayaan sesuai dengan minat serta bidangnya masing-masing. Dalam menjalankan pemberdayaan lembaga kursus dan pelatihan dibutuhkan tahapan yang baik untuk mencapai tujuan dari pemberdayaan masayarakt itu sendiri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan memahami fungsi lembaga kursus dan pelatihan dalam hal pemberdayaan peserta (masyarakat) untuk pengembangan kreativitas dan profesionalitas pada lembaga public speaking MIES Bandar Lampung. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Data yang digunakan adalah data primer dan data skunder. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh hasil bahwa lembaga kursus dan pelatihan dalam pemberdayaan masyarakat pada kreativitas dan profesionalitas adalah sebagai berikut: 1) fungsi pemungkinan pada lembaga kursus dan pelatihan dalam pemberdayaan peserta untuk pengembangan kreativitas dan profesionalitas yaitu melalui penekanan materi, sarana belajar dan buku panduan modul dan penyesuaian; 2) fngsi penguatan pada lembaga kursus dan pelatihan dalam pemberdayaan peserta untuk pengembangan kreativitas dan profesionalitas yaitu melalui proses pendampingan dan DORA (Do, Observation, Reflective, dan Aplication); 3) fungsi perlindungan pada lembaga kursus dan pelatihan dalam pemberdayaan peserta untuk pengembangan kreativitas dan profesionalitas yaitu melalui tahap observasi, tahap penguatan dan tahap penerapan; 4) fungsi pendukungan pada lembaga kursus dan pelatihan dalam pemberdayaan peserta untuk pengembangan kreativitas dan profesionalitas yaitu melalui fokus sikap masyarakat, pendampingan, dan metode khusus. Kata kunci: Pemberdayaan, Lembaga Kursus dan Pelatihan, Fungsi Lembaga Dalam Pemberdayaan vii ABSTRACT Course and training institutions are non-formal educational institutions as a substitute and complement to existing formal education with the aim of facilitating and developing the potential of individuals or communities in terms of empowerment according to their respective interests and fields. In carrying out the empowerment of courses and training institutions, good stages are needed to achieve the goal of empowering the community itself. The purpose of this research is to find out and understand the function of course and training institutions in terms of empowering participants (community) to develop creativity and professionalism in institutionspublic speaking MIES Bandar Lampung. The research method used in this research is research qualitative. The data used is primary data and secondary data. Data collection techniques include observation, interviews and documentation. Based on the results of data analysis, the results show that course and training institutions in empowering communities in creativity and professionalism are as follows: 1) enabling function at course and training institutions in empowering participants to develop creativity and professionalism, namely through emphasizing materials, learning tools and module guidebooks and adjustments; 2) the function of strengthening course and training institutions in empowering participants to develop creativity and professionalism, namely through the mentoring process and DORA (Do, Observation, Reflective, andApplication); 3) the protection function of course and training institutions in empowering participants to develop creativity and professionalism, namely through the observation stage, strengthening stage and application stage; 4) support function at course and training institutions in empowering participants to develop creativity and professionalism, namely through focusing on community attitudes, mentoring and special methods. Keywords: Empowerment, Course and Training Institutions, Function of Institutions in Empowerment

Actions (login required)

View Item