PENGARUH LITERASI DIGITAL TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI MTSN 2 BANDAR LAMPUNG

Dzikri, Dwi Kurniawan (2024) PENGARUH LITERASI DIGITAL TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI MTSN 2 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Literasi digital adalah kemampuan seseorang untuk menerapkan keterampilan fungsional pada perangkat digital dan dimana seseorang dapat menemukan dan memilih informasi, berfikir kritis, berkreativitas, berkolaborasi bersama orang lain, serta berkomunikasi secara efektif pada konteks pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pemanfaatan literasi digital terhadap hasil belajar peserta didik di MTsN 2 Bandar Lampung. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner (angket) dan wawancara sebagai data primer, dan observasi sebagai data sekunder. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan alat ukur statistic yaitu SPSS versi 29.0. Hasil penelitian ini menunjukkan literasi digital bepengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar peserta didik di MTsN 2 Bandar Lampung. Besarnya pengaruh yang diberikan oleh literasi digital terhadap hasil belajar peserta didik di MTsN 2 Bandar Lampung berdasarkan nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0,490 atau 49% maka dapat dikatakan bahwa presentase sumbangan pengaruh variabel X (Literasi Digital) terhadap variabel Y (Hasil Belajar) sebesar 49% sedangkan sisanya sebesar 51% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dimasukkan kedalam model ini. Berarti variabel X (Literasi Digital) berpengaruh terhadap variabel Y (Hasil Belajar). Kata Kunci : Literasi Digital, Hasil Belajar iv ABSTRACT Digital literacy is a person's ability to apply functional skills on digital devices and where a person can find and select information, think critically, be creative, collaborate with others, and communicate effectively in an educational context. This study aims to analyze the effect of the use of digital literacy on student learning outcomes at MTsN 2 Bandar Lampung. The type of research used is quantitative research. Data collection techniques using questionnaires and interviews as primary data, and observation as secondary data. In this study, the researcher used a statistical measuring tool, namely SPSS version 29.0. The results of this study indicate that digital literacy has a positive and significant effect on student learning outcomes at MTsN 2 Bandar Lampung. The magnitude of the influence given by digital literacy on the learning outcomes of students at MTsN 2 Bandar Lampung based on the coefficient of determination (R2) value of 0.490 or 49%, it can be said that the percentage of contribution of the influence of variable X (Digital Literacy) to variable Y (Learning Outcomes) is 49% while the remaining 51% is influenced by other factors that are not included in this model. This means that variable X (Digital Literacy) has an effect on variable Y (Learning Outcomes). Keywords: Digital Literacy, Learning Outcome

Actions (login required)

View Item