IMPLEMENTASI MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN DI MTs NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG

Jenny, Nurmala Dewi (2024) IMPLEMENTASI MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN DI MTs NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Manajemen sekolah sangat berperan penting dalam ketercapaian mutu sekolah. Manajemen sekolah merupakan penyelarasan sumber daya yang dilakukan secara mandiri. Oleh sekolah dengan melibatkan semua kelompok yang terkait dengan sekolah dalam pengambilan keputusan untuk mencapai visi, misi dan tujuan sekolah. Kepala sekolah perlu memiliki kemampuan memahami dan mengatur sumber daya, mengambil keputusan, berdemokrasi, berkomunikasi, restrukturisasi kebijakan, memperbaiki kondisi yang tidak baik, dan memilih cara pelaksanaan. Pencapaian mutu bukan hanya menjadi tanggungjawab kepala sekolah saja tetapi tanggungjawab semua yang terlibat dalam organisasi sekolah seperti komite sekolah, dinas Pendidikan, guru, tata usaha, peserta didik, orang tua dan masyarakat. Berdasarkan uraian hasil prapenelitian yang telah dilakukan, penulis menemukan keunggulan dan kekurangan terhadap manajemen mutu yang telah dilakukan di MTs Negeri 1 Bandar Lampung. Oleh karna itu, tujuan dalam penelitian ini ialah untuk mengetahui Implementasi Manajemen Standar Pengelolaan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di MTs Negeri 1 Bandar Lampung Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini ialah: sumber data primer yang diperoleh dari hasil wawancara. Sumber data skunder berupa dokumentasi, buku atau karya ilmiah yang sesuai dengan pembahasan penelitian ini. Uji Keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan dua triangulasi yaitu triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Uji Keabsahan data yang digunakan ialah triangulasi sumber. Hasil pada penelitian ini menunjukkan bahwa perencanaan pengelolaan mutu madrasah di MTs Negeri 1 Bandar Lampung terdiri atas 3 tahapan, meliputi: Kegiatan menentukan tujuan madrasah yang iii tertera dalam visi misi madrasah dan membentuk program-program baik akademik maupun non akademik serta, serta Membangun komitmen antara kepala madrasah dengan tenaga pendidik maupun peserta didik. Dalam pelaksanaan pengelolaan mutu pendidikan di MTs Negeri 1 Bandar Lampung madrasah meliputi: pembentukan struktur organisasi yang terdiri atas struktur organisasi madrasah dan struktur kepengurusan komite madrasah, pelaksanaan program�program baik akademik, non akademik dan unggulan serta, analisis kendalakendala pelaksanaan program terutama dalam pembiayaan dan sarana prasarana. Dalam pengawasan dan evaluasi pengelolaan mutu pendidikan di MTs Negeri 1 Bandar Lampung meliputi monitoring, supervisi, evaluasi dan tindak lanjut. Dan terakhir implikasi pengeloaan pengelolaan mutu pendidikan di MTs Negeri 1 Bandar Lampung memberikan dampak dengan bertahannya akreditasi A pada sekolah, dan juga berpengaruh terhadap standar mutu pendidikan sehingga dengan pengelolaan manajemen yang baik sebagaimana yang telah terlaksana, maka tercapainya 8 standar mutu pendidikan. Kata Kunci: Manajemen, Mutu, Pendidikan iv ABSTRACT School management plays a very important role in achieving school quality. School management is the alignment of resources carried out independently. By the school by involving all groups related to the school in decision making to achieve the school's vision, mission and goals. School principals need to have the ability to understand and manage resources, make decisions, be democratic, communicate, restructure policies, correct unfavorable conditions, and choose how to implement them. Achieving quality is not only the responsibility of the school principal but the responsibility of all those involved in the school organization such as the school committee, education department, teachers, administrators, students, parents and the community. Based on the description of the results of the pre�research that has been carried out, the author finds the advantages and disadvantages of the quality management that has been carried out at MTs Negeri 1 Bandar Lampung. Therefore, the aim of this research is to determine the implementation of management standards in improving the quality of education at MTs Negeri 1 Bandar Lampung. This research uses field research with a qualitative approach. The data collection techniques used were observation, interviews and documentation. The data sources in this research are: primary data sources obtained from interviews. Secondary data sources are documentation, books or scientific works that are appropriate to the discussion of this research. Testing the validity of the data used in this research uses two triangulations, namely source triangulation and technique triangulation. Meanwhile, the data analysis techniques used are data reduction, data presentation, and data verification. The validity test of the data used is source triangulation. The results of this research show that planning for madrasah quality management at MTs Negeri 1 Bandar Lampung consists of 3 stages, including: Activities to determine the goals of the madrasah as stated in the madrasah vision and mission and forming programs, both academic and non-academic, as well as building commitment between the heads. madrasah with teaching staff and students. In implementing education quality management at MTs Negeri 1 Bandar Lampung madrasah includes: establishing an organizational structure consisting of a madrasah organizational structure and madrasah committee management structure, implementing programs both v academic, non-academic and superior as well as, analysis of obstacles to program implementation, especially in financing and infrastructure. Monitoring and evaluating the management of education quality at MTs Negeri 1 Bandar Lampung includes monitoring, supervision, evaluation and follow-up. And finally, the implications of managing education quality management at MTs Negeri 1 Bandar Lampung have an impact on maintaining A accreditation for the school, and also have an impact on education quality standards so that with good management as has been implemented, 8 education quality standards can be achieved. Keywords: Management, Quality, Education

Actions (login required)

View Item